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教学工作计划

时间:2021-11-15 16:02:44 工作计划 我要投稿
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教学工作计划模板集锦7篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的教学工作计划7篇,希望对大家有所帮助。

教学工作计划模板集锦7篇

教学工作计划 篇1

  在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标研究,我制定如下工作计划:

  一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标。

  二、注重学生的思想动态,采用多种方法,进取调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

  ⑴对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮忙学生走出英语学习的僵化期。

  ⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮忙学生走出高考前的心理误区。

  三、备好每一堂课

  认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的本事。

  四、精心授课。

  精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点:讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂

  上明白该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的本事!弄清英语可理解语言在英语中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作业和测验。

  作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!

  资料选择上主要以阅读和完型为主,让学生每一天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!在测验和作业的讲评上,不仅仅要做到细致,更要讲清四点,使学生不被一块砖头绊倒两次!

  当然,作为英语教师我要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理本事,让每一个学生明白怎样计划英语课的复习时间和复习资料,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每一天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础。

  总之,高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力,也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下,萝北高中的高三英语成绩必须会再上一个新的台阶。

教学工作计划 篇2

  一、指导思想

  认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

  二、具体目标

  ⒈注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

  ⒉重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。。

  3.协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

  三、主要工作

  ㈠加强队伍建设,提高自身素质

  ⒈组织学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

  ⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

  ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

  ⒈加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查(心理辅导室每周定期开放)。

  咨询途径:

  ⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主)

  ⑵班主任老师推荐

  ⑶辅导老师访谈

  2.协助学校作好对后进生的团体辅导工作,每月开设一期讲座。具体安排如下:

  (1) 九月 正确认识自己

  (2) 十月 学会合作

  (3)十一月 学会控制情

  (4)十二月 树立自尊自信

  四、具体工作

  ⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。

  ⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

  ⒊心理咨询室开始开放。

  ⒋做好班级保健员的培训工作

  5.召开学生会议,并进行个别心理咨询。

教学工作计划 篇3

  l 九月份:

  培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

  A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

  B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

  C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)

  l 十月份:

  巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C ,D ,E,F,G )加以灵活应用。

  A:把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

  B:学习手指练习(C -- G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。

  C:巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

  D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

  l 十一月份:

  双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C - G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。

  A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

  B:进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

  C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

  D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。

  l 十二月份:

  学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。

  A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

  B:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。

  C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

  D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

  l 一月份:

  学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

  A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。

  B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。

  C:双手练习《大调圆舞曲》。

  D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

  l 二月份:

  把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。

  A:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。

  B:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。

  C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

  D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

  乐曲附:略。

教学工作计划 篇4

  一、本班情况分析

  本班有学生47人,据说本班是明星班,知名度比较高,知识能力比较强,家长比较重视孩子们,因为本班是中海康城小学首届毕业生,相信也会引起许多人的关注,因此本班的班风必须要严格地树立起来,听说本班的集体观念不够强,同学之间容易产生矛盾,个别学生学习兴趣不浓,基础知识不扎实。学习上欠勤奋,学生作业质量不高,不能很好地自我管理,缺乏自觉性,因此我打算要发挥班干部的指导作用,让他们团结合作自主创新,成为一个快乐向上的中队。

  二、管理目标

  目标:创建自主、合作、创新、团结的优秀班集体。

  个人目标:1、学会做人,学会学习,学会生活。

  2、认认真真学习,踏踏实实做人,开开心心生活。

  3、营造良好学习环境,养成大胆发言,爱动脑筋的习惯。

  口号:同心同德!共创团结快乐的优秀班队。

  中队名称:快乐中队。

  工作要点:1、狠抓课堂纪律,作业要按质完成;

  2、培养集体观念,加强凝聚力;

  3、培养优秀班干部,管理好班集体;

  4、培养互助互帮、宽容大方的待人态度。

  三、常规教育方面

  为了使学生能够及早进入角色,再回复以往的冲劲,这就要班主任在日常。生活中能有序的引导,同时要经常下班里与同学多沟通,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手

  1,充分利用班队会及晨会的时间。学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是应该做,什么是不应该做的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“评价表”,有助监督学生的日常行为,并在一周进行总结,通过汇报,及时表扬好的学生。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导、加强教育。

  2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感。使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“明星排行榜”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的卫生习惯和行为习惯,及时纠正他们书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。

  四、培养健全人格,打造优质人才。

教学工作计划 篇5

  一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态。

  1。透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

  2。透过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

  3。透过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的*和对高考的亲近感。

  4。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。

  5。强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

  6。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。

  二、学习生活中,让学生持续昂扬向上的心态。

  1。密切关注学生思想动向。

  人有智力*低潮时,情绪也同样,因此作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终持续乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生到达心理健康的水平。

  2。引进竞争机制。

  针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标,透过实现目标,完成目标状况与未完成状况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

  三、日常生活中,帮忙学生解决实际困难。

  1。生活有节奏,有规律。

  督促学生做好计划,合理安排学习时刻,处理好闲暇时刻,并且构成生活规律,跟上节奏,不好过快,也不好过慢,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。

  2。落实家访,了解学生生活实际。

  高三学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮忙学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。

  一年的时刻说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

教学工作计划 篇6

  一、班级管理方面

  1.班级老师相互配合,做到一致并经常交流好的教法,共同开展好工作。

  2.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参加活动,培养小主人翁角色。

  3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系,及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,和家长交换意见并相互配合,共同面对。

  二、教育教学方面

  本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。

  1.认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

  2.创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力。

  3.加强班级特色教学。本学期,我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

  .提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

  三、保育工作方面

  孩子,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:

  1.做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的'四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

  2.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  3.开展多样的户外活动。

  (1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

  (2)在活动中要注意幼儿的,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。

  (3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

  (4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。

  (5)加强幼儿的意识教育。活动时老师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

教学工作计划 篇7

  这学期,我担任了二年级的语文教学和二年一班班主任工作。还是原来的学生,还是原来的班级,我对这个班的情况非常了解,这更有利于我对这个班级的管理。为了更好地开展本学期的工作,特制定计划如下:

  一、教育方面

  1、安全教育是第一位。

  充分利用周一班会、晨会把每周的安全教育工作落到实处。对于上下学的交通安全、上下课的出楼进楼安全、饮食安全等要常讲常抓,防患于未然。严格学生请假制度,有病有事必须由家长亲自请假,坚决杜绝不上学无假条现象。

  2、发扬优良传统,打造书香班级。

  本学期要采用多表扬、鼓励的方式,多和学生交朋友,严格管理和民主评议相结合,发扬班级的优良传统,各项活动争优秀,争创“优秀班级”。选拔班干部,充分调动班干部的作用,培养他们成为老师的得力助手,增强他们为同学服务的意识。办好班级书架,首先让学生从家里带来图书,和大家分享,同时加强图书的管理,增加借阅的次数,真正让班级图书发挥作用,让学生从中受到益处。

  3、搞好礼仪、卫生小标兵的评选,培养进取精神。

  根据学校的工作计划,本学期为了调动学生的积极性,我要带领学生搞好礼仪、卫生小标兵的评选,开学先让学生先制定好自己的奋斗目标,争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子,并且选好监督自己的同伴,制定出切实可行的检查计划,及时监督学生的计划实施情况。首先,班级内部进行礼仪、卫生、三姿、作业的一系列评选活动,在这些方面表现突出的学生均能取得加分,凡是为班级做贡献的同学可以加分;考试成绩好的可以加分;平时有进步的也可以加分……还和数学、以及其他学科联合起来,只要符合加分条件的都可以加。当然,对于一些违纪的行为也会扣掉相应的分数。此项活动的结果直接关系到学校的评选活动。

  4、本学期本班的班级特色——“比比谁的嗓门亮”活动。

  这项活动我们本着全班参与,人人参与的原则,结合课堂教学,培养学生大声朗读,有感情朗读,表演朗读的能力。课堂上鼓励学生大声说话,有感情朗读,对于表现突出的要进行当堂给予积分奖励,积够5个积分卡即可换取加分。

  5、搞好课间游戏,争取活动争先。

  本学期根据学校工作计划,我们要搞好课间的游戏活动,每周事先布置好学生带好游戏活动用具,并组织好学生按照学生指定的地点做正当的游戏,如果有机会老师加入学生的游戏当中,激励学生自觉锻炼身体。

  6、积极参加学校的各项活动

  本学期学校在分别安排了秋季运动会、跳绳比赛和拔河比赛。我会积极主动地组织并带领学生参加,并争取在活动中能够取得优异的成绩。

  7、关注个别生

  我们班内存在一些比较差的学生,对于这些学生,我不能放弃,还应该多给予帮助,所以,本学期,我要多关注这些学生,多关心他们,多为他们创造成功的机会,帮助他们树立自信心,不断提高学习成绩,促使他们健康成长。

  二、教学方面:

  (一)学生现状分析

  通过一个学年的了解,这个班的52个孩子都比较活泼好动。有了一年级一年的基础,大多数有一定学习基础的孩子学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。大部分学生有了一定的学习兴趣,课上发言较积极,听课认真,学习习惯良好,能基本完成布置的作业,发展潜力大。一小部分孩子学习比较粗心,基础不够扎实,学习是随着自己心情的变化而变化,学习波动幅度较大,学习容易流于形式,记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步,但课上自制力差,小动作多,发言不积极,也不能积极完成作业。

  (二)具体措施

  1、把握同组中各部分的联系。

  这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法,在备课时,要注意教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方法。教师在理解教材的基础上,要创造性地使用教材,做到胸中有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。

  2、识字写字教学应注意形式多样、尊重学生差异。

  依然遵循识写分开、多认少写的原则。鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道,增加识字量。鼓励学生之间交流识字的方法、经验和感受,初步培养学生具有独立的识字能力。随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免疲劳,要分散写字,写字的量不要过多,多注意质量。

  3、阅读教学要重视朗读形式的多样化,理解的多元化。

  阅读教学,首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思考。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次,充分体现由生到熟、由不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课文内容,其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。

  4、要扎实进行口语交际,并注意交际的互动性

  口语交际要提早布置准备工作,教学时要重视情景的创设,兴趣的激发和点拨引导,放手让学生交流并注意及时表扬和肯定,使学生的思维更加活跃,参加更为主动,使口语交际课成为师生互动、生生互动,有目的、有层次的口语交流的过程。平时,教师也要有意识地培养学生的口语交际能力,鼓励学生在日常生活中大胆主动地与人交流。在教学时,应重视情境的创设,通过多种方式引起话题,激发学生的交际兴趣。在口语交际教学中,教师要放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点。学生口语能力的培养,除了通过口语交际课,在很大程度上还要依赖于各种语文实践活动。

  5、开展丰富多彩的语文实践活动

  教学中教师要努力开发、充分利用语文资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也要尽可能地带领学生走出课堂,走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。灵活使用教材,随时挖掘和运用身边的语文教育资源,在“展示台”将自己收集的词句或写的日记展示出来。

  总之,在本学期的教育教学工作中,我会严格按照制定的计划进行,争取顺利完成教学任务。

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