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英语教研组工作计划

时间:2022-08-24 09:34:08 工作计划 我要投稿

英语教研组工作计划

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的英语教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

英语教研组工作计划

英语教研组工作计划1

  一、指导思想:

  在学校和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。

  二、中心任务:

  1、集体反思英语教研组所存在的问题。

  2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

  3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。

  4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。

  5、加强教研交流,加强同头备课,做好资源共享工作。

  三、具体工作及措施

  1、做好青年教师指导培养工作。

  (1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结对。

  (2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

  (3)创造机会让新教师多听课,多上公开课。

  (4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。

  2、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。

  (1)打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。

  (2)重视教法、学法研究。

  (3)积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。

  3、重视和加强教研组建设,采取切实措施。

  (1)教研组活动定时、定点、定内容。

  (2)健全集体备课制度。

  (3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

  (4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

  4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。

  (1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。

  (2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。

  (3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。

  5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长。

  6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。

  7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。

  教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。

  8、做好资源共享工作。

  现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。

  我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准准备。

  四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。

  3月7日到4月22日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。

  五、和会考工作。

  本学期,高三面临、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好和会考的备考工作。

  xx年下期,政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。

  本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师、廖喜妹老师、黄桃开老师(地理)、莫佐华老师、黄辉老师(历史)、黄剑老师(体育)夏明老师(信息技术)共9人组成。真正的专业老师不多,只是专职教师而已,但所有老师都非常敬业,是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施如下:

  第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

  第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

  第三,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

  第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

  希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!

英语教研组工作计划2

  本学期我们将努力学习最新的教改动态,研究考纲和中、高考的要求,使我们的教学工作能适应现代中、高考不断变化的要求,我们全组老师都要坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质,为提高英语教学质量和我校英语教师教学素养而奋斗。由此,我们教研组计划如下:

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成每次集体备课任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足。

  二、工作思路

  本学期我校英语组将以“以人为本,教育为本”为核心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  三、工作目标

  1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

  2、认真开展本校英语教研活动,以活动促教学,以交流促发展。

  3、搞好本学期三节英语公开课,力图从各方面着手,全面提高本校英语教师的教育教学水平。

  四、主要工作

  (一)加强理论学习,更新教育观念,提高教学素养

  1、本学期要重点学习《英语教学大纲》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料,吸取先进理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。

  3、组织本教研组教师撰写教学反思和各类专业文章。

  (二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全组教师的自觉行动。

  2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

  3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

  ㈢加强毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率

  组织初三、高三英语教师认真学习《大纲》和《中、高考说明》,扎扎实实教好第一轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

  五、教学要求

  (一)备课要求

  备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录,内容包括:

  1.钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。

  2.研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

  3.精选习题,合理控制作业量。加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  (二)上课要求:

  1.贯彻课改精神,以人为本,以“互动”求质,以“应用”为根.

  2.设计生活场景,激发学生的学习兴趣.

  3.注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养.

  4.课堂教学中坚持精讲多练,及时反馈.随时调整课堂教学

  另外,教研组,备课组应总结出各教学环节中的亮点,如:

  1.新课导入的特殊方式.

  2.调动学生兴趣的一些做法.

  3.学生良好学习习惯的培养的方法.

  4.课后任务布置的科学性.

  六、本学期重点要做的几件事:

  1、加强学法指导。任课教师继续对学生进行学法指导,介绍英语学科的基本内容,基本要求和学习方法,让学生对本学科有个整体的了解,从而更好的适应高中英语课堂教学。积极开展启发式教学和任务型教学,注重思维能力和自学能力的培养。

  2、本学期继续搞一项全校英语活动,初步定为英语朗读比赛。

  3、培养学生读英语的习惯。从读准每个单词开始,鼓励学生多读,建立良好的英语语感。

  4、规范英语组教学常规的检查,包括英语教师教案书写,英语作业的布置与批改,督促英语组教师的听评课。帮助新近教师尽快适应我校的教学工作。

英语教研组工作计划3

  20xx学年第二学期英语教研组工作计划依据我校教务处对教研组工作要求,课堂教学任务明确,措施得当,落实有力,努力提升教学品质,是我们新学期的教学重点。英语教研组以提高教研质量和教师课堂质量为目标,深入研究我校课堂教学中的问题,提高教学效率,促进教学质量的提升,同时要增加教师的学习意识和合作意识,继续做好教学常规工作,因此,本学期教研组计划如下:

  一、教务处精神

  1.教学常规管理,加强驾驭课堂教学能力

  2.做好教科研能力,努力提升教学品质

  3.以教研组课题研究打造学校特色

  二、工作目标:

  1.加强教研组的教学研究能力。

  2.提升教师解题能力,把中考必备认真完成。

  3.提高英语教师理论水平和教学水平。

  三、主要工作与措施

  (一)组织业务学习。

  本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求,组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念,认真学习三步系统构图教学法,努力对新教材有一个认识,切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念,把工作与学习结合起来,做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来,边学习,边思考,边研究,切实提高业务水平,提升教学理念。

  (二).发挥教研群体作用,积极开展学校教研组活动,做到教研活动经常化,深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训教师与教研活动相结合。

  1、教研活动经常化。

  根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心,严格按照教研室的规定,人人参与教研公开课活动,形成互助小组或者师徒结对,听课计划为10节课。要求开课教师积极准备,课后听课教师积极参与研讨。

  2、教研活动专题化。

  针对教研组的具体问题,善于发现教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中,以有效教学为中心,积极准备学习卡,编制符合学生实际的练习,做到有练必批,有错必改。在复习阶段,要搞好复习计划和研讨,以提高学生成绩。

  3、教研活动系列化。

  有系列地开展活动,如围绕某个专题组织理论学习,也可以是以年级为单位进行的集体备课,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。做到定时,定人,定专题。

  (三)加强对训练、考试及评价的研究。

  加强对考试和评价的研究,充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业,研究编制个性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人,同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反馈做到积极迅速。

  (四)加强规范化管理。

  本学期本组教师将在教务处的安排和要求下,制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求,切实加强对教学过程的常规管理,及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测,及时分析反馈,利用各种数据全面分析,肯定成绩指出不足。

  总之,本学期英语教研工作确保落到实处,不走过场,使每位英语教师都有业务上的真正进步,使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

英语教研组工作计划4

  一、指导思想

  本学期,我英语教研组将认真履行教导处新学期制定的工作要求,根据区教研室的统一部署,紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题,加强教学研究,不断解决教学中遇到的问题,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

  二、主要工作

  (一)加强理论学习,提升教学理念

  1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著。

  2.明确小学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,让每一位学生都得到发展。

  (二)积极开展教育科研,提高教学质量

  1.加强教师专业学习,充实和丰富学识修养,提高科研能力。

  2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好评课工作,上课教师写好课后反思。

  3.配合教导处做好各年级调研工作,并组织教师参加各级各类部门组织的各项评选活动。

  4.认真开展集体备课,并使之落到实处。

  (三)全面关心学生,促进和谐发展

  1.培养学生良好的学习习惯

  2.及时辅导困难的学生

  三、具体工作措施

  (一)学习教育教学理论,转变教育观念

  1.继续加强英语新课标的学习、研讨,提升教师对课标精神准确把握的能力,夯实英语课程的实施基础。认真学习研究三——六年级英语新教材,正确理解教材编写体系,准确把握教学目标、教学重难点,严过教材关;组织教师开展网络学习,观看优质视频,向优秀教师学习,提高自身的课堂教学技能。

  2.根据学校要求,组织教师学习推荐书目《教育中的“没想到”》,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。

  3.教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

  (二)重视教学研究,推进课程改革

  1.鼓励和要求教师把专业素养的提升放在重要位置,把课堂当作提高专业素养的主要渠道,激发教师自我练功、自我学习、自我提升的积极性,提高全体教师学科担当的责任感与使命感。

  2.加强宜人课堂的研究。从宜人课堂的内涵、特征及其实施路径等方面进行研究,努力探索富有地域特色的课堂改革新方向。

  3.以评价变革推动课堂改革。以区域研制的“教学评”三位一体的评价标准为指引,各学科按这一方向去研究,通过课堂评价方式的改革推进学科课堂的建设。

  4.以学科教学模式建构为突破,努力形成学科的课堂教学特色。加强教学模式的建构与使用研究,以“新授课、复习课、讲评课”三种课型模式建构为抓手,加强对有效课堂教学的研究,在教学中努力彰显学生主体地位,引导学生广泛参与教学过程,积极开展自主学习,形成区域内校本化、学科化的高效教学模式。

  (三)重点规范、落实教学案研究,提高教学案使用的有效性。

  毕业年级的质量提升不仅是形象工程,也是教研工作的重心。本学期,根据区教研室工作安排,继续以五、六年级英语教学案研究为抓手提升毕业年级教学质量。

  “教学案”编写应遵循主体性、导学性、探究性、层次性、开放性、实践性这六项原则。“教学案”要具备明确的学习目标,既能帮助学生梳理知识结构体系,又能指导学生进行针对性达标检测;要建立在对新课程理念的深刻领会、学生情况的准确把握、教学素材的深入梳理和教学内容的精心选择的基础上,保证教学案的优质、高效;要让学生有充分思考的时间,掌控好学生作业量,切不可演变为题海战术。

  “教学案”实施过程中注意引导学生掌握科学学习方法,养成主动预习、自主学习、自觉达标的习惯。

  (四)扎实有效开展复习,提高毕业班教学质量。

  毕业年级英语教师要针对本校学生复习的实际,在研究的基础上,制定好切实可行的复习计划。复习计划要细化到每天,精确到每个时段,并做到在对近几年考试试题研究的基础上,确定下一阶段复习的重点,选准复习的切入点,制定复习专题,进行校本化的实施。以学案的研制与使用为载体,充分利用区教研室组织编制的毕业年级后期复习学案开展复习,引导学生广泛参与,努力提高复习效率。

  (三)组织多元活动,促进教师专业成长

  1.抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。

  2.积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。

  英语教研组

  具体工作安排:

  三月:

  1.制定教学计划

  2.学习学校教学工作计划和区教研室小学英语教研工作计划,并讨论、制定教研组工作计划

  3.集体备课

  4.英语教研活动

  5.组织参加市高效课堂建设之五(下)暨新教材教学研讨活动(新区)

  6.参加区三、四年级有效课堂教学研讨活动

  四月:

  1.集体备课

  2.英语教研活动。

  3.组织参加市高效课堂建设之六(下)暨新教材教学研讨活动(4月9日,扬中市)

  4.组织参加市高效课堂建设之小学英语核心能力教学研讨(4月23日,京口区)

  五月:

  1.集体备课

  2.英语教研活动

  3.市三年级口语调研准备

  4.市、区毕业班英语复习研讨会

  5.组织参加市微课制作与使用研讨活动

  六月:

  1.组织参加市三年级口语调研

  2.市小学生学业水平质量监测

  七月:

  1.小学生学业水平质量监测

  2.制定复习计划,总结教研组工作。

  3.做好期末考试和统计分析工作。

英语教研组工作计划5

  指导思想: 根据区教研室和学校工作的要求,本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革,树立“以学生为本”的教育思想,紧紧围绕课程改革中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中遇到的实际困难和问题,探寻教育教学规律,及时总结、推广教育教学经验,不断提升教师教育教学水平,从而确实提高课堂实效。

  工作目标:

  1、 加强理论学习和专业知识学习,促进教师的个人发展。

  2、以“有效课堂”为中心,规范落实教学常规,在日常教学活动中培养语言应用和交际能力。

  3、 教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式,提高学习效率,在学习中吸收、融合、运用新的理念实践课堂教学,推动教学改革。

  4、 以如何培养低年级学习兴趣以及高年级如何激发学生持久学习兴趣为主题,开展课题研究,从学校学生实际出发,探索、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学习为研究重点。

  5、鼓励教师参加基本功训练,专业技能比赛,加强青年教师专业技术能力培养。

  6、加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当增删、调整、修改,形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结,不断改进和完善,为今后教学积累经验,扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为教师专业提升,教学效率提升的有力保障。

  工作措施:

  1 、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。

  2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养学生用英语交流的好习惯。同时,也要继承好的传统教学法。

  3、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理情景,引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言;充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼的进行语言教学。

  4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高,注重发挥“帮带”作用,让年青教师迅速成长。

  5、加强网络研修,整合英语课堂。

  6、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

  通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛、办英语小报等,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

英语教研组工作计划6

  英语教研组工作计划

  一、 指导思想:

  在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲,巩固发展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

  二、 奋斗目标:

  1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素质教育;

  2、加强教研管理,为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗;

  3、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求,做好教研工作,即"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试"。

  4、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

  三、 具体措施:

  1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;

  2、落实各备课组教学进度表及教学计划;

  3、有的放矢地开展第二课堂活动:

  初一年组织学生单词比赛;

  初二年组织学生进行能力竞赛;

  初三年组织学生进听力竞赛;

  其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣 ,含介绍英美文化背景常识。

  4、各备课组落实好课外辅导计划,给学有余力的部分学生创造条件,积极备战英语"奥赛"。

  5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;

  6、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;

  7、落实本学期教研听评课工作安排。

英语教研组工作计划7

  围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划,结合我校实际,制定石河完小英语教研组工作计划。

  一、指导思想

  以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点,以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研,加强学法指导,重视语言学习的工具性和人文性特征,倡导语言学习为生活服务,为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

  二、工作目标

  严格落实县教研室及镇教研室工作部署,突出教学质量,紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理,做好专项教研工作,再提教学质量。

  1、进一步深化教学改革,以课标为依据,促进教学过程优化,构建规范化、高效化、现代化的课堂;

  2、贯彻新课标理念,激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心。

  3、以提高教学质量为重点,注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养,尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。

  4、做好英语阅读教学和听说教学活动,重视学生能力的培养,形成初步的英语技能。

  三、工作重点

  (一)加强教师理论学习,提高理论修养

  1、加强理论学习,深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》,正确领会课标精神和策略,提高自己的理论修养。

  2、鼓励教师开展教学改革实践,边教边研究,要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。

  (二)规范英语教学,全面提高教学质量

  1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参,钻研教材,熟悉教材内在联系和编写意图,目的要求和重、难点;必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,充分利用各种信息,丰富教案,做好教学反思,不断总结课堂实践中的得失,优化教案,加强校本研究。

  2、上好课。一节课,要关注学生的生活和情感,要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中,更要关注语境的真实、自然,设计的活动要有目的,即活动是任务型活动,使学生在真实的语境中。

  3、做好练习。使用好基础训练,精心批改,尤其要求学生书写端正清楚,订正要严格认真,一丝不苟。

  4、辅导好学生。做好提优补差,教师要充满爱心,耐心细致地对待后进生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。

  (三)开展丰富多彩的学生活动,促进学生特长发展

  落实好英语口语及写字教学,针对不同年级的学生开展不同的竞赛,如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等,激发学生学习的积极性,重点放在口语及书法上,重点培养这两方面的特长生。

  四、具体安排

  三月份

  1.梳理本学期工作重点

  2.英语集体备课

  3.英语基础训练听力材料录音制作

  四月份

  1.英语集体备课

  2.观摩参加市县英语技能比赛活动

  五月份

  1.英语集体备课

  2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动

  3.英语口语抽测

  六月份

  1.英语集体备课

英语教研组工作计划8

  一、指导思想:

  以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中构成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标:

  1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

  2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

  3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

  4、加强理论学习,推动教学改革。

  5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养本事。

  三、工作措施:

  (一)、加强理论学习,提高教师专业素养

  1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

  2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事,为终身发展服务。

  (二)、落实常规教学,提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课等工作,发挥团队协作精神,用团体的智慧来促进自我的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

  2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

  3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

  4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。此刻我校民工班的成绩不是异常梦想,部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

  其次,改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:

  (1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用本事,经过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。

  (3)课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  (三)、加强教研组建设,提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的.教学水平和教研组的管理本事,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

  2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

  3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。

  (四)、拓宽发展渠道,促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,经过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供给了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,经过学习、交流、探讨,构成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

  四、每月具体工作安排:

  九月:

  1、制定教学计划和进度。

  2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

  3、新教师上课指导。

  4、常规教学检查。

  十月:

  1、庆“十一”活动。

  2、教师教学基本功训练。

  3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情景及培优情景,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。

  4、常规教学检查。

  十一月:

  1、期中考试并做好试卷分析工作。

  2、开展英语书写比赛。

  3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  4、英语教研活动。

  5、常规教学检查。

  十二月:

  1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

  2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  3、英语教研活动。

  4、三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

  5、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  6、组织期末提优补差工作。

  7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

  8、准备迎接期末教学工作常规检查。

  一月:

  1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。

  2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。

  3、本学期工作总结。

英语教研组工作计划9

  以xx区教研室英语学科工作要点及学校教导处制定的学期工作计划为指针,以创建常州市优质小学为契机,进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手,以课题研究为突破口,深入英语课堂教学研究。在教学过程中,通过教师的引导,培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯,在活动中提高学生的英语口语交际能力,为提升学校的英语教学品位而努力。

  一、以人为本,提高教学质量

  教学质量为一所学校的生命线,因此仍以提高我校教学质量作为本学期的工作重心,为高质量通过常州市优质小学验收添加一个砝码。

  1、加强教师队伍建设,要求教师做到“四多三研二写一学”。

  ①“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。

  教师要多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  ②“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。

  研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元/本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  ③“二写”即写经验总结、写教学反思。

  要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

  ④“一学”即学习《英语课程标准》。

  每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  2、改变师徒教学协作的方法,共同提高师徒教学业务能力。

  ①、共同阅读备课:要求师傅和徒弟能够互相阅读彼此的备课。以单元为单位,互相学习。取彼此备课过程中的精华,修改备课过程中的不足,达到取长补短的作用。

  ②、共享教学课件:师傅和徒弟一起合作完成一些教学课件,互相使用,并勤于交流使用心得和体会,共同提高课堂教学实效。

  ③、互听随堂教学:徒弟每周要求听一节师傅的随堂课;师傅每两周一次听徒弟的随堂课。课后进行探讨。也可邀请教研组长或分管领导参与师徒互听活动。

  ④、共写学习心得:在师徒结对的过程中,师傅和徒弟一起撰写彼此心得体会,既加深彼此的了解,也起到一个共同进步的目的。

  ⑤、共上同题教学:每学期,师傅和徒弟可以选择同一教学内容,互相独立备课,再在组内小范围公开展示,并进行教学的评价。

  二、以研促教,打造精品课堂

  本学期我们将继续利用校本教研这一阵地,组织教师学习先进的教育教学理念,以理论为依据、以课堂为基地,有声有色地开展课堂教学研究,为生成出更多的精品课作出不懈的努力。

  1.继续进行多种形式的业务学习,开拓教师视野,促进教师各项业务能力发展。

  ①观摩优秀教学录像,领略优秀教师扎实基本功、深厚理论功底,截取精华为己所用。树立“以学习为生活方式,以研究为工作方式”的信念。

  ②学习指定教学文章,听专家讲座,提高教育、教学素养,为指导教育、教学实践活动储备源源不断的理论依据。

  ③提倡教师以辩证的态度积极外出听课,学习他人的成功经验,而且能用批判的眼光直视他人课堂。安排外出听课教师坦言学习心得,与其他教师达成共识,最终敲定所听课的教案,服务于自己的课堂教学。

  2.教研组活动要开展得正常有效。教研组除了学习教学理论外,重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上,把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位,重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生,我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯,对于五、六年级的学生来说,我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力,同时也要发展学生的读写能力,使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。

  开展扎实有效的英语教学研讨活动,做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究,要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。

  ①主张人人参与原则,每位英语教师一学期至少开一次公开课(包括不同级别)。

  ②教研活动过程包括写教案、上课、说课、教学反思四个环节,尤其要把后两个环节做实、做好,促进教师从行动上参与提升到思想、身心的参与。

  ③本着“求实”的研究精神,听课教师直抒胸臆,发表各自意见和建议,共同商讨,创设良好的研讨氛围,日益锤炼出成熟的课堂。

  三、以趣导学,丰富课外生活

  上学期的校园文化艺术节开展得轰轰烈烈,取得了一定的成效。本学期,拟举行首届英语节活动,包括各年级的学科竞赛活动、趣味性活动及英语实践活动――寻找生活中的英语。通过举办校园英语节,营造浓郁的学英语、爱英语的校园氛围。激发学生学习英语的兴趣,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化,建设特色型、学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中,感受英语的快乐,享受英语的乐趣。同时,结合少先队的红领巾广播,本学期将试播“空中英语”广播节目。形式为每周10分钟专题广播。内容包括知识百宝箱、校园黄金眼、棒棒学英语、世界真奇妙、卡通故事屋、开心翘翘板和倾情点播台等子栏目。目的在于激发学生学习英语的兴趣,让学生在乐中学,学中用。

  具体安排:

  二月份:(2/9–2/28)

  1.召开年级组教师工作会议,反馈上学期相关工作事宜。

  2.聆听部分教师经验介绍。

  3.教学常规检查。(教学计划、教案)

  4.组织教师听期初随堂课。

  三月份:(3/1–3/31)

  1.全体英语教师座谈会——畅谈教育教学的实际问题。

  2.参加湖塘片课堂教学研讨活动,地点:xx实验小学。(具体时间未定)

  2.组织开展校级“教学精彩片段”设计比赛。

  四月份:(4/1–4/30)

  1.举行校级英语朗诵比赛活动,为选拔选手参加下学期区级比赛早做准备。

  2.开展三至六年级学生优秀作业展评。

  五月份:(5/1–5/31)

  1.师徒同台献艺,开“同课异构”课。

  2.毕业班教师交流期末复习计划。

  3.六年级毕业考查。

  六月份:(6/1–6/30)

  1.毕业班工作总结与反馈。

  2.三至五年级英语期末考查。

  3.撰写条线总结。

  4.上交学期论文及其它各类资料。

英语教研组工作计划10

  本学期我校英语教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导,进一步深化小学英语课程改革,围绕课程实施中的问题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

  一、指导思想

  以新课标精神为指导,根据小学英语的特点和学校实际情况,努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平,为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。

  二、教研工作的基本思路

  1.把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点,构建以活动为主的教学模式,培养学生的学习兴趣,重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,鼓励学生大胆表演,同时发展初步的读写能力。

  2.进一步转变观念,适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位,培养学生运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主,评价形式具有多样性和可选择性,以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。

  三、主要工作

  1.加强理论学习。采用集中学习为辅和自我学习为主相结合,根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思,在进一步学习新课标,钻研新教材时,应搞清楚英语学科“改什么,如何体现”等问题。

  2.抓好常规,提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。

  3.加强队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课,强化说课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围,为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。

  4.扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行,按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组,对教改过程中出现的问题及时研讨,边实践,边研究,切实解决实际问题。

  5.抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种原因,绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。怎样进行高效的复习,圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。

  四、工作内容。

  月份

  研究课题

  形式及内容

  出课人

  3月1日

  关于本学期英语教学的研讨

  研讨

  李晶

  马玉冰

  4月xx日

  关于颜色单词及询问颜色的教学与研究

  研讨课

  李晶

  4月20日

  关于挑选物品与讨论物品价格高低的教学与研究

  研讨课

  马玉冰

  5月15日

  关于问路与指路的教学与研究

  研讨课

  李晶

  6月19日

  关于期末复习计划与研讨

  研讨

  李晶

  马玉冰

英语教研组工作计划11

  1、备课活动:加强备课活动,做到每次备课组活动有明确的分工,安排固定的主备人,针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨,并确定适当的教法。全组形成统一的

  2、教学进度:合理安排教学进度。本学期为高中起始年级,首先努力做好初高中的教学衔接,并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作,并在开学初便拟定了教学进度,学期开始阶段教学进度适当放慢,在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间,保证完成本学期的教学任务。

  3、尖子生辅导:尖子生教学始终是我校办学的重中之重,本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路,积极进行课外辅导,扩大尖子生的阅读量,侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养,努力提高尖子生的英语水平。

  4、加强英语听力和写作:我县学生英语学习现状是哑巴英语,听力差,表达能力普遍较弱,本学期我们将加强听力和写作训练,努力提高学生的听力和写作水平。

  5、开展课外活动:为提高学生的英语学习兴趣,同时提高学生的英语书写习惯,本学期拟举行高一英语书法大赛,帮助学生养成规范书写习惯。

  6、教学研究:鼓励本组全体成员积极参加教学研究,着眼教学教研及教法研讨,积极参加英语课题研究,撰写英语教育教学论文,提高自身的教学教研水平。

英语教研组工作计划12

  一、指导思想

  以学校教学工作计划内容为依据,以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为主线,以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标,深入研究日常教学中存在的问题,精心营造有利于学生继续发展的学习环境,增进学生学习兴趣,提高学生学习效率,促进教学质量的提高;增强组内教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

  二、工作目标

  总体目标:注重培养学生的英语学习兴趣,加强对学生的学法指导,抓常态课堂、高效课堂,提高英语教学质量。

  各年级具体目标如下:

  六年级:做好小初衔接工作,注重起始年级学生学习兴趣的培养和习惯的养成,落实音标教学任务。

  七年级:进一步培养学生学习英语的兴趣,规范学生学习习惯,强化基础知识学习和基本技能的培养。

  八年级:加强阅读教学,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在现有的基础上,强化培优补差,减少两极分化,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,把握教学大纲,研究课程标准,密切关注中考动向,为实现中考的新突破打好基础。

  三、具体工作安排

  1、认真组织组内教师学习课程标准,以及前进的教育教学理念和教育教学方法,力争做到“有效学习”。

  2、落实日常教育教学常规,力争做到精心备课制定课堂策略,新授课尽量不留漏洞,复习课注重分类指导,学生作业精讲精练,并能根据学生的作业及考试情况及时调整教育教学行为。配合学校完成三次教案检查以及两次作业批改情况检查、两次听课笔记检查及一次学生成长手册填写情况检查。

  3、充实集体备课。

  a)各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动计划。备课活动每周一次,定地点,定内容,定中心发言人,并做好相关的记录。

  b)各年级备课组要做好学情的分析工作,控制好作业量并提高作业的针对性和有效性,要根据教学实际及学生学情对练习进行精心筛选,尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷,并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档,以共建学校试题资源库。

  c)各年级备课组在活动中要做到及时沟通教学进度,统一教学要求,明确考查标准,通过研究试题把握考试方向,提高教学的针对性。规范统一组内教师的作业格式,批改要求。

  d)各年级备课组通过有效测试等方式及时做好本年级教学质量的分析,备课组可从试题研究、教与学三方面进行经验教训的总结,及时调整教学模式,制定整改措施,以期不断提高教学效益,努力保证本组的教学质量,达到学校所制定的“保五争三”的目标。

  4、继续做好分层教学策略的研究和实施。本学期七年级英语根据学生学业水平进行分层,每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学,以期通过教学提升学生阅读兴趣和阅读能力;八年级英语根据学生学业水平进行分层,每周所有课时均进行分层走班教学,以期延缓学生两极分化的情况,同时通过走班,使不同层次的学生能根据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业,在原有的基础上提高学业水平;九年级根据学生学业水平进行分层,所有课时均进行分层走班教学。六年级英语本学期不分层,旨在让学生在小初衔接的过程中,慢慢适应新的教学方式,同时调整自己的学习方式。

  5、组织好本学期以“关注问题解决,加强单元设计”为主题的初二年级指令性公开教学活动,公开课原则上都安排在期中考试之后,初二年级备课组在第二周备课活动中确定公开课题目及开课时间,要求每位开课教师围绕主题预设公开课的探讨目的,在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径,尝试开展单元教学,并在公开课结束后组织好组内教师围绕主题开展讨论,以促进组内全体教师课堂教学水平的共同提高。

  6、配合学校进行拓展性课程的开设和实施,在六年级开设“法语”课程;在七年级开设“英语戏剧”课程,并充分利用新建成的英语口语实训室,让学生在更加真实的场景中学习提高,这两个课程的助教老师均为周慧蓉老师。

  7、继续配合学校做好见习教师的培训工作。本学期的实习老师为控江初级中学的英语教师李嘉韵老师,带教师傅为陈雪琴老师。李嘉韵老师除了日常跟随陈雪琴老师听课评课,参加初三备课组活动之外,还需要参与教研组各项研修活动,以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语教师。

  8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决,加强单元设计”,拟初步每月研修内容为:第一次,各备课组开学工作交流,对“问题解决”,“单元设计”这两个关键词进行组内的解读,学习;第二次,各备课组进行期中质量分析,就本学期的研修主题“关注核心素养,加强单元设计”进行备课组层面的学习分享;第三次,各备课组进行期末计划交流,结合初二年级校指令性公开课的反思和总结。

英语教研组工作计划13

  一、上学年教研、教学工作中的典型情况

  1、主要成绩

  (1)大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作,能按《英语课程标准》规定开设英语课,挤占英语课的现象有所改观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早自习,增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。

  (2)英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高,骨干教师的教育、教学水平进步喜人,起到了很好的引领作用。在区、片教研活动中,老师们说课、作课、议课的水平有较大提高,参加市“三优”评比活动,我区教师获优质课评比一等奖、二等奖各一名,获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、二等奖三名。

  (3)片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富,基本解决了英语教师常规教研活动无法保证的问题。

  2、主要问题与不足

  (1)大部分学校未设置了英语早自习,课时之间间隔过长,违背了记忆规律,影响了教学效果。

  (2)英语教师教学负担仍然过重,极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外,其他学校老师一般每人担任四、五个班的英语教学任务,有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付,无暇深钻教材,精心设计教案,抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。

  (3)英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大,部分教师专业底子太薄,不能胜任英语教学,导致全区小学英语教学质量极不平衡。

  二、本学年工作目标

  教学常规落实到位;片、校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。

  三、主要工作及措施

  1、切实加强片、校教研组、备课组的建设,从组织形式上给教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英语教研(备课)组,只有一位英语教师的学校教师除了参加片教研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、四小英语教研组开学初应将集体备课的安排通知相关学校。

  2、提高教研活动的针对性和有效性。

  (1)开展教研活动必须实行“五定”,即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

  (2)各片、校英语教研组要落实集体备课制度,根据片、本校实际组织教师认真学习教材和教参,提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学研究,不要好高骛远,脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节,怎样培优补差、防止分化等问题。

  3、加大教学质量过程管理的力度,规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成,认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工作虽强调多次,但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研室的要求:(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分析及时,相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,及时把质量分析上传给教研室。

  4、切实抓好教师岗位自培工作,真正落实教师的专业知识学习计划,提高教师的专业素质。

  (1)各学校英语教师制定出本年度的专业知识学习计划,认真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔记,对没有按计划学习的人要提出批评。

  (2)教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容:

  1)听教材录音,看录像,跟读、模仿。每天不少于半小时。

  2)《初中英语语法大全》(广西师范大学出版社)。

  3)东西湖教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

  5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划,应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题,把考试的标高、题型融入到平时教学中,切实抓好培优补差工作,每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等),以提高学生运用语言的能力。

  6、加强课题研究,推广本学科《“任务型”教学中师生活动的设计》实验课题的经验,课题《小组合作学习在小学英语教学中的运用》争取在区教科室立项。

  7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导,压担子,搭台子,使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。

  8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举行论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动,请各校关注此项工作,鼓励本校英语教师踊跃参加。

英语教研组工作计划14

  一、指导思想

  本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心,围绕我校的具体情况。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

  二、主要工作目标一在更新教育发展理念

  1、教师进一步改变教育观念,深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、要在推进教育教学改革创新。教师要积极开展教育科研活动,在本期内做好区级课题《培养中学生写作能力》结题准备工作。鼓励全组教师特别是中青年教师撰写教育教学论文。

  3、要在精细化管理和提高教育教学质量。搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。各年级教师要立足基础,把好基础关,提高教学质量。不放弃每一个学困生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,激发学生学习兴趣,树立自信心。努力提高英语教学质量,争取三个年级英语考试成绩在全区内名列前茅。

  4、要在加强教师队伍专业化建设。教师自身的素质和业务的发展直接关系到课堂教学,甚至学生的未来,这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向,不断学习理论知识,提高课堂教学技能。注重“青蓝工程”本期继续开展教师一带一活动,鼓励老教师开展传、帮、带活动,促进新教师的成长。

  5、要在加快教育信息化建设。借助笔记本电脑发放的契机,开展全组教师多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。全面提高本组教师的现代教育技术能力。

  三、具体工作内容

  (一)加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

  1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

  我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

  研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。

  要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》。

  (1)每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  (2)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

  四、具体工作措施

  1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课;两周一次英语教研组活动;每月上一节英语校级研讨课;每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析;每学期写5篇读书笔记或心得体会;制作一个课件。

  2、结合校教导处工作,开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

  3、加强集体研讨。对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动,多观看名优教师的录像课,探讨学习好的教学方法。

  五、具体时间安排

  四月份:组织进行阶段复习,进行中期考试,分析考试结果,提出改进措施;交流本学期课题计划:毕业班导优辅差工作安排;集体备课、听课、评课;准备本区英语优质课竞赛。

  五月份:观看一节名优教师的录像课,组织教师研讨,谈心得体会、组织好第二次月考;集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。

  六月份:教案作业展评;参加毕业班工作会议;制定期末总复习计划;教学常规检查。(作业、教案);毕业班期末复习指导及质量监控工作;制定复习计划。做好期末复习工作;期末考试。

英语教研组工作计划15

  一、指导思想

  继续沿着英语课程改革的教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动,强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。

  二、工作思路

  1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。

  七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;

  八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和潜力培养,抓好中考口语、听力考试,为实现20xx年中考的新突破打好基础.

  2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,透过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师用心参加学校的教科研活动,并用心开展各项活动,尤其是英语的课改活动。

  三.具体工作:

  1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,个性是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加强组内教师口语水平的训练,持续并提高个人业务水平。加快信息技术学习,加强对课件制作和运用潜力培养,组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,每人每学期至少开好一次公开课,组织多媒体教学观摩活动等。

  3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,用心撰写论文。全体英语老师要透过理论学习,不断反思、探索,并联系实际用心撰写外语教育教学论文。

  4、进行习题的选编工作,组内统一出题格式,各备课组统一安排,每周进行至少一次的备课组内听课,开课,出练习,均落实到个人,为寻求学生的更合理,更健康发展,月考,期中,期末考等大型考试预备三套试题,让各层次学生学有所乐,学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,个性是多听有经验的教师的课,一方面了解毕业班学生的状态和教材积累,另一方面增强自身的业务潜力和素养。加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  5、加强群众备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。群众备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

  6、结合小学教研组,抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上到达了小学英语教学的要求,但也出现了必须的分化现象,七年级教师要及早摸清状况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,做好交流,提前抓好中小学衔接教学。

  7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,透过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

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