有关幼儿园学期工作计划模板集合九篇
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园学期工作计划9篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园学期工作计划 篇1
一、指导思想：
以《扬州市幼教常规管理规范》为指导，以区文教局下发的《20xx年维扬区教育工作意见》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培养务实作风，树立发展意识探索创新机制，坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推进特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。
二、工作目标：
1、力争在维扬区**年度综合奖励考评中达优秀成绩。
2. 建成**年度卫生合格园。
3．贯彻《扬州市幼儿园管理规范》，提升办园水平。
4．加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平。
5．完善安全机制，创建平安校园。
6. 完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。
7. 加强课题研究，提高科研实效。
8. 加强竞赛活动指导，提升成绩档次。
9. 利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育。
10.加强教师技能考核，提高教师队伍的整体素质。
11.加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。
三、主要工作：
1．修订教师评价机制，完成一年一度的年终考核。
2. 迎接区园际间半日活动交流。
3. 进行新《纲要》理念下的教学展示活动。
4. 申报十一五课题。
5. 组织参加“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。
6. 组织参加20xx年省师陶杯论文评选。
7．组织参加20xx年扬州市优秀教育教学论文评比。
8. 幼儿园首届保育知识大赛。
9. 园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日——幼儿现场绘画比赛”。
10.组织参加区教师教学技能大赛。
11.幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。
12.园内组织安全教育主题活动。
四、具体措施：
（一）加强规范管理，努力提高办园水平。
1、牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全。
2、加强师德和教育理论的学习，全面提高教职工的思想素质和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教育发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作。
3、增强全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高教师队伍的管理能力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、安全、卫生、教育教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成绩，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。
4、深入贯彻《扬州市幼儿教育管理规范（试行）》，明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，认真履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风。
（二）抓实园本培训，促进教师专业化发展。
1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。
本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握使教师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。
2、在学习中反思，在反思中成长。
现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。
（三）、完善课题制度，提高课题研究的效度。
1、我园第六期教学课题临近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料。同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。
2、围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容：
a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。
b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。
c、制定课题研究阶段性计划和目标。
d、集成课题调查报告，向市教科所申报。
3、本学期，我园还将依托课题研究，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教育模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教育资源、教师特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化。
（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展。
随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。
在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。
为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：
①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；
②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；
③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；
④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；
⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；
⑥、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；
⑦、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。
（五）强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。
1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。。
2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。
3、严格执行晨检制度，保健教师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。
4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、教师安全意识和防护能力。
5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。
6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的'食品认真核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。
（六）深化家园合作机制，提升良好的社会形象。
1．积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，以便争取家长的支持和帮助。
2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。
3、继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。
4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。
（七）、细化后勤管理，增强服务水平。
1、严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。
2、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，有针对性地对师生进行安全知识培训，并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。
3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的积极个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。根据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将采取幼儿用具清洗比赛的岗位技能考核锻炼后勤人员的保教服务水平。
4、新学期，对食堂工作人员将进行《食品卫生制度》、《卫生消毒制度》等文件方面的知识培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵比赛，来提高他们的实际操作技能。
5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。
6、加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。
7、规范物品的采购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，及时退清缺席幼儿的伙食费。
五、逐月工作安排（略）
幼儿园学期工作计划 篇2
新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:
一、工作目标：
认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。
二、工作言行方面：
无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
三、常规方面：
首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的'好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。
四、卫生保健方面：
本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美。
幼儿园学期工作计划 篇3
新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的校园中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
一、指导思想
1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的.支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2。培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。
3。培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。
二、工作目标。
1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长
三、教育工作
1。继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4。在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5。在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6。为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共
四、班主任工作基本要点
1。安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2。营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3。指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
幼儿园学期工作计划 篇4
一、指导思想
以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、关键词：
坚持反思感恩
三、主要工作
（一）把责任文化打造成部门文化的根基。
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。
2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。
（二）在文化背景的.引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。
1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”
2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。
3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。
（三）根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。
1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。
2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。
一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色
今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从？我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。
幼儿园学期工作计划 篇5
新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的'养成。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、主要工作与措施
（一）教育教学
1、以发展为主流，着力打造优秀的教师群体
一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍。
2、以细节为主线，着力提高班级教学工作实效
要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿兴趣，促进幼儿心灵健康成长。
3、以“常规”为主导，关注教学活动
将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，并注重区域活动及创造性游戏的指导，提高教师游戏指导水平。
4、把《弟子规》教育引进课堂、引进校园、引入家族，通过家校共育，形成育人合力。
5、养成教师的阅读习惯，每星期利用一定的时间，让老师讲讲自己的阅读心得，真正让阅读成为一种习惯。
（二）保育工作
努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
1、防火、防溺水、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。
2、加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。
3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。
4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。
5、加大幼儿自理能力的指导力度，提高自我服务意识。
（三）教研工作
1、以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。
2、继续推进“周四教研日”，本学期将以开展美术和健康（体育）教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。
3、以参加全镇幼儿园区域材料投放情况评比为契机，各年段各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点创设区域活动材料，共同探讨区域材料投放的有效性。
4、参加市、镇级研讨活动，使教师在研究中成长。
三、家长工作
1、通过家访、家长会、离园接待并根据幼儿的实际情况及存在问题，与家长共同商讨解决相应对策，了解家长的需求，及时作出积极的反馈，共同完成教育任务。
2、通过家长园地向家长普及育儿知识，了解幼儿园的教学动态。
3、开展“家长开放日”活动，邀请家长参与到教学当中来，了解幼儿在园的生活与学习情况。
4。利用节日开展各种行之有效的活动，争取家长的支持与配合，并尽可能地邀请家长参加。
幼儿园学期工作计划 篇6
一、现状分析
（一）基本情况
班级设置：本学期共设置15个班级，其中大班5个班，总数人；中班5个班，总数人；小班5个班，总数人。全园幼儿总人数为人。全园实行一班一保的保育工作机制。
教师队伍：在编专任教师43人，非在编教师3人，病假教师3人
（二）保教工作情况
1、发展优势
（1）课程管理：
（2）课堂实践：
（3）教师专业：
（4）课题研究：
(5)幼儿发展：
★生活习惯好，礼貌大方，喜欢参加各类活动，动作协调，乐意表达自己的愿望。
2、问题分析：
（1）课程管理：
（2）课堂实践：
（3）专业发展：
(4)课题研究：
(5)幼儿发展：
二、指导思想：
在领会区研训部整体工作指导下，围绕园四年发展规划，认真贯彻园务工作计划精神，以课程质量监控与课堂教学实践研究为抓手，以教研组教学实践为渠道，促进幼儿园课程管理精细管理和保教质量的优质提升。
三、工作目标：
（一）课程管理：以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手，促进保教质量稳步提升。
（二）保教实践：以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段，为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
（三）课题研究：
★梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果，完成区级重点课题结题工作。
★以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究，提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
★以园级课题的申报工作为载体，采用培训、交流等指导形式，提高教师课题研究能力。
（四）特色项目：
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径等，使民俗文化特色项目更明晰。
四、内容与措施
1、课程管理
主要任务：
以推行与落实幼儿园课程各环节质量管理监控指标为抓手，切实强化保教质量监控层级管理对接职能，进一步提高保教管理效能，促进保教质量稳步提升。
主要措施：
（1）依据课程实施方案中幼儿园各环节保教质量评价指标。
（2）推行教研组课程审议制。
（3）以组室工作绩效考量。
（4）加强行政日常进班观察与指导的力度与效度。
2、保教实践
主要任务：
以聚焦“集体教学活动素材选择分析、实施”为手段，以教研组为载体，通过新一课三研对教学内容的选择、分析与设计的过程中加强教师对幼儿学习内容和学习特点的理解，为课程的有效实施提供支持，为完善幼儿园课程优质资源库提供保障。
主要措施：
（1）园本教研专题：
集体教学活动素材选择分析与实施，提升教师课堂教学的专业能力
研究目标：
围绕新教材，聚焦集体教学活动素材的有效挖掘、分析与实施，在教研组研究与实践中进一步提高教师对教参的研读能力及对幼儿经验发展。
研究内容：
大组教研：围绕新教材，聚焦集体教学活动素材的有效挖掘、分析与实施，继续以“大组引领、小组跟进”的专题研究思路，在多看、多说、多实践的思维碰撞重加强对主题的深度研读与分析思考，注重对素材、对幼儿、对活动价值的分析。
各年龄段围绕艺术领域开展研究
小班组：艺术领域之一——《小班音乐活动教学内容的选择与实践》
中班组：艺术领域之一——《中班音乐活动教学内容的选择与实践》
大班组：艺术领域之一——《大班音乐活动教学内容的选择与实践》
研究措施：
★理论学习。
★利用多种渠道。
★集体备课：借助教研组集体备课，围绕课程审议表，研定的内容，在教研组长的引领下，集大家智慧共同设计各年龄段音乐活动，在集体商讨研发的氛围下助推教师的思考与设计能力。
★案例分析：通过案例交流，分享各教研组实践经验，梳理提升研究成果。
★观摩研讨：定期开展园级、教研组实践观摩研讨活动，采用一人一课三研的形式，在改进与跟进中促进教师课堂教学的专业发展。
★积累资料：以教研组为单位，对研究实践过的优质活动从方案、课件到视屏进行整理，完善园级课程资源库。
（2）教研组长培养
培养目标：
提升教研组长对教研问题进行针对性地分析能力，并帮助新手教研组长梳理教研活动内容以及方案的撰写
培养措施：
★通过例会制中的思维碰撞（梳理课程思路）、交流分享（汇报工作中的问题与对策）、任务布置（后续工作的.布置）的等环节与组长共同梳理教研思路、出对策发现问题解决问题。
★从方案的撰写、教研内容的确定到教研现场的把控，通过行政蹲点负责制，对教研组长进行一对一的指导，不断提升教研组长的教研能力。
教研组专题研究内容与安排：
3、特色项目
主要任务：
以“民俗节日、民间游戏、民间故事、民间艺术”为载体，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径等，使民俗文化特色项目更明晰。
主要措施：
1、依据《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，在原有基础上，通过增和删，进一步梳理民俗文化特色项目的理念、内容、途径。
★通过民间故事，聚焦“孝、礼”，梳理各年龄段目标内容、实施途径。
★借助民俗节日（中秋节、重阳节）。
★在自由活动、运动中融入民间游戏。
★根据教师特长与幼儿兴趣和主题需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化内容，并在课程中有计划地实施。
★借助《xx区学前教育区本教参资源手册》，融入我们的特色项目
★借助松江文化馆收集适合我们幼儿园孩子的松江本土特色的民俗文化内容。
4、课题研究：
主要任务：
梳理《幼儿园开展方言教学的研究》课题研究成果，完成区级重点课题结题工作。以试点班开展《基于幼儿自主学习的主题环境创设》的课题研究，提高教师对个别化学习的设计与指导能力。
以园级课题的申报工作为载体，采用培训、交流等指导形式，提高教师课题研究能力。
主要措施：
1、邀请专家对《幼儿园开展方言教学的研究》进行结题论证。
2、、通过试点班对《基于幼儿自主学习的主题环境创设》已有的研究成果进行再次论证，并形成经验总结。
3、围绕课题申请中的研究方案、文献综述、以及完成课题可行性分析组织40岁以下的青年教师进行培训、交流，提高教师课题研究能力。
五、具体安排
（一）日常工作
（二）各类活动安排
教育科研工作（详见相关工作计划）
家长工作（详见相关工作计划）
师资培训工作（详见相关工作计划）
幼儿园学期工作计划 篇7
过完年就迎来了XX年学年的第二个学期，在这一学期中，我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，配合园里各个部门，完成各项后勤工作。具体安排如下：
一、食堂管理及食谱制订。
首先，食堂人员都要按规定操作，厨师务必持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与安全。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每一天做好食品留样工作，留样时间持续24小时。为了保证幼儿的营养均衡，园医要每一天进行一次营养分析，及时调整伙食，要经常深入班级，听取意见，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。
二、提高后勤队伍素质。
为了提高后勤队伍素质，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能安全地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽潜力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。
三、重视安全教育工作。
为进一步做好安全教育工作，加强《宁波市中小学生安全条例》管理，切实加强对安全教育工作的领导，本园将把各项安全工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加安全意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更方便。幼儿园每一天还务必做好常规安全工作检查，以便能及时整改。
四、完善园舍设施。
为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将增添几个大型玩具供小朋友活动。还将对原先的玩具进行适当的.修理，另外，对园所内各处需要修理的地方汇总上报，以便能及时地解决。并且，每周要进行安全设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，
让幼儿园有一个整洁的园貌。
五、把好财务管理质量。
财务人员要严格执行财务管理制度，认真制订每月的预算计划，及时做好收费、催费工作。做到帐目清楚，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的浪费。对于购置的固定财产、物品要专门有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清楚，
使财务制度更加完善起来。
六、配合幼儿园各项活动，做好后勤工作。
本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力配合，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满足活动的需求。
七、建立人事档案。
对每一位来园工作的教职员工要有效地建立起档案，对贴合条件的教职工进行劳动合同订立，以减少她们的后顾之忧。总之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，必须要尽心去做，我们务必吸取好的经验，更好地健全后勤制度。
幼儿园学期工作计划 篇8
一、指导思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上级教研部门的指导下,，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。
二、工作目标：
1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。
2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。
3、根据本园实际情况，结合市级课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。
4、模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校示范校园。
5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。
三、主要措施：
(一)、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。
本学期，我园加大硬件设备的投入力度，各班都添置了空调、整个操场都更新成了塑胶场地，班级桌椅全部更新，另外还添置了一批钢琴和大量的桌面玩具。办公室内添置了电脑及多媒体设备等，保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。
(二)、规范办学行为，实行科学管理。
1、开学初，本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则，制定切实合理的全镇幼师择优上岗方案，促进教师的优化组合，提高岗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。集思广益、决策透明、园务公开，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识
3、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指南。要求全体领导班子要谨记：(1)紧密团结、形成凝聚力。(2)率先垂范，增强号召力。(3)心系群众，激发内动力。
4.加强常规管理，认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
四、加强园本培训，优化教师素质。
1、加强学习指导，提高师德修养。
每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。
2、11月份开展《我爱竹幼》演讲比赛，鼓励教师结合自己的实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。
3、重视青年教师的培养。
本学期新来年轻教师较多，除了给青年教师与骨干教师签订师徒合同以外，还规定青年教师必须每月写一份教学心得，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流，促使全体教师共同成长。
4、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在xxxx年我园大专率达85%，本科率达15%。
5、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动，要求回园后向全体教师介绍学习内容，并填写好外出学习情况记录。
6、积极开展园内培训，组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙活动。
五、立足实际，大力提升教研工作。
1、严格执行课程计划。开学初，制定科学合理的课程计划，幼儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来，确保课程计划的规范实施。
2、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现《纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。同时，做好“一课三研”活动，鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。
3、以考核细则规范教师教育教学常规，将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对教师的过程性评价。主要从五个方面来评价：1、将采取定期或不定期考核班级常规工作。2不定期进班听课的质效。3教师参加教研活动的态度、实效等。4教学反思、教育随笔及区角反思。5班级幼儿的发展水平和素质质量测试成绩。通过以上几方面更客观地评定教师的工作，促动教师更注重平时的积累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和自觉性。
六、营造科研氛围，提高科研实效。
以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的'、切实有效的探究和创新。
加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课活动，促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼儿的兴趣。
七、加强安全防范工作。
1、努力争创平安校园。全体教职工牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保无任何安全事故的发生。另外，建立健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有计划、有落实、有检查、有记录。
2、抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣传和疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病。通过早锻炼和各种活动，提高幼儿的抗病能力。结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质。
3规范日常保育工作。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特别对小小班的幼儿要耐心细致地照顾，提倡保教一体化的教育。
八、加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。
1、我园将定期召开家长委员会和家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的优点，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、本学期开展两次家长会专题讲座活动，提高家长，达到家园同步教育，促进幼儿的全面发展。
3、设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
4、做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一部完善工作。
幼儿园学期工作计划 篇9
一、指导思想
以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园教育质量的高位发展。
二、本学期教学工作思考
（一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程。
1、加强师德师风建设，严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求，及时、准确传达；重温各级教育主管部门下发的师德师风规范，将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。
2、结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教育。以“文明礼仪规范”为切入口，根据幼儿的年龄特点，重点推进“八礼”教育，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。
3、加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的'活动，力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养，提升群力教师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有计划、有考核。
（二）打造“优师团队”，实施“队伍素质”提升工程。
1、加强行政班子的领导力。
2、提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏，了解备课研讨与实际情况，以便对研讨活动进行适当调整。
3、增强师资培训的务实力。了解教师的情况、她们的需求，根据幼儿园教师队伍的情况，教师在教学过程中出现的问题与疑惑，有目的地开展分层培训。
4、提升教师的理念素养
（1）研读《指南》，落实行动。
（2）读书活动正常化，提升教师修养。
（3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。
5、提高教师的业务能力。
（1）提高教师的观察能力。
（2）提升教师组织幼儿游戏能力。
（3）强化教师的课程组织能力。
（三）加强“课程游戏化”建设，全面实施“素质教育”工程。
1、创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是教师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度。
2、真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。
3、全员参与，推进课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领，进行课程游戏化的推进。各年级要深度开展“游戏化课程”研究，真正领会幼儿游戏精髓，使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活，获得全面而富有个性的发展。
4、开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。
5、提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用，促进幼儿素质的全面发展。
6、认真做好班级管理工作。认真组织好幼儿的一日常规管理工作，关注管理细节，创新班级工作。
（四）扎实做好家长工作，实施“家园共育”工程。
1、家长参与园教育活动。充分利用班级家长资源，发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。
2、继续办好家长学校。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏，并注意资料的保存，建立台帐。
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