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2021年师范生职业生涯规划范文
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又有了新的工作，我想是时候好好地做一份职业规划了。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的2021年师范生职业生涯规划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2021年师范生职业生涯规划范文1
我步入河北师范大学，斑驳的阳光斜照在校园的甬道上。至今时间如白驹过隙，看到大四的师兄师姐在毕业照里定格，未来确实不远。高中不喜欢长大，现在不得不长大。对未来，对人生，我抱有负责、乐观的态度，不希求可以指点江山，但希望生活里我会游刃有余。而合理的计划更可以发掘自己的潜力，培养各方面的能力，使我现在敲打的文字不至于单浮于白纸。
万事预则立，不预则废。未来就在手心里，做好规划是不可缺少的道路。
自我认知
我的性格特点：对陌生人很内向，彼此熟识了就很随便，勇敢但又死要面子怕丢脸，喜欢付出，但又不缺心眼。
我的兴趣爱好：喜欢理性思维，喜欢唱歌和写作，对写作读书很痴迷。
我的优点：1踏实认真，注重细节。在广播台做稿子，不管国内还是校内新闻，都认真编辑，并且在排版上用足功夫，对待小事绝不马虎，注重细节一直是我的作风。
2爱学习新鲜事物，善于自己摸索技巧，学弹吉他，学上网。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4谦虚，和善，乐于助人。
我的缺点：1不擅长与人交往，不善于沟通，在人多的地方害羞内向。
2对逻辑性不强的东西记忆力不好。
3爱说话，爱聊天。自制力不强。对文化课的学习能力不够好。
4动手能力实践能力很欠缺。缺乏创新精神。
环境认知
行业分析：
在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，但这都是相对的。教师这个职业仍有她的优势，首先，教师生涯是一种平和的人生，不需要顶峰的研究，也不需要官场或商场的尔虞我诈。同样教师可以在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，同学生一起学习，可以拥有年轻的心理，拥有帮助他人的成就感。随着国家对教育投资的加大和父母对子女教育问题的重视，相信教师行业的待遇各方面都会有所提高。
专业前景：
地理科学专业的就业前景非常不错。目前中学地理教师还未饱和，空缺比较大。而且就读学校非常注重教师技能的培养，对我未来的发展还不错。
当前环境分析：
现在我所在的河北师大，是一所师范院校，主要培养中学地理教师。而我所学专业是师范类专业，有助于就业质量的保障。学校里的各种比赛，比如顶岗支教技能大赛，对我日后就业十分有益。学校的学习氛围还算不错，有助于我专业知识的积累。
职业目标路径与设计
考虑到考研太热，而研究生的就业率和就业质量都不算好。我目前所学的专业是师范专业，教师职业是我的首选。就业学校争取为邯郸一中。
1选择去做一名中学地理教师，力争上游。
2工作两年内做一个优秀的班主任。
3五年内，通过提高教学水平，以及办事能力，争取做个年级主任。
4最后利用出版和网络宣传自己的教学理论。三十年内，争取让自己的教学理论在社会上有一席之地。
规划与实施计划
个人大学计划
时期目标
专业知识掌握计划
能力素质培养计划
大一
熟悉各种地理知识，尽快适应新的学习方法
参加自己能参加的活动，尤其是一些有用的比赛，认真总结经验
大二上半年
学习英语，四级要考个不错的分数
顶岗支教技能大赛拿个奖
计算机二级顺利通过
尽快学好吉他，参加文艺比赛
期末考试锁定前十
找个兼职减轻家里的负担
大二下半年
英语六级顺利通过
科节活动要参加三项，尽量拿奖
计算机三级顺利通过
闲暇时写小说
期末考试争取前三
大三
参加顶岗支教实习，学习专业知识在中学阶段的重难点
准备找工作
除了继续参加大二的活动，要尽量参加社会实践，利用网络做点有益的事
大四
继续学习，在图书馆看书
走出校门进行更多的实践
实施细节：
1学习英语，重在提高英语口语和听力能力
2计算机的各种知识都应该会，不是为了等级考试。大学期间要学习图像处理技术和影片剪辑等
3一定要把吉他学好，参加文艺活动上必不可少
4顶岗实习时期，坚持记录听课、讲课，虚心向别人请教，学习如何处理班级学校中的大事小事
5寒暑假期间要进行一些社会实践，尤其是教学实践
6参观名校，防止小麻雀的不思进取的思想堕化自己
教师发展计划
根据有关资料和个人的经验，我把今后的教学生涯分阶段制定计划。
教学生涯各个时期
大概时间
提高计划与目标
适应阶段
工作一年左右
听课、备课、讲课、反思，做好全程记录，认真对待，努力提高教学质量；注重教学反馈工作，建立与学生的沟通机制；虚心向同事请教，进行教学讨论与研究
练就教学基本功阶段
工作第3年左右
不断扩充学科知识，形成知识体系。多做毕业升学的习题，学习如何教授面临升学的学生；做好班主任的各项工作
形成经验和技能阶段
工作第5年左右
努力提高并利用网络加以创新，形成自己的教学风格；到名校进修，增长见识；尝试自己编写教辅书，勇于实践；提高组织能力，组织班级和学校的各项活动
教师成长低潮阶段
第5-8年
及时调整心态，排除倦怠心理的干扰。注重休息；教授学生更多的为人处事的能力，以及学习的自主性，授之以渔
教师成名阶段
第8-10年
将自己的教学经验整理成系统，利用网络和出版机构进行宣传与探讨，不断完善
教师成家阶段
第12年及以后
参观名校，拜访名师，融合百家之长，成一家之言
实施细节：
1教学的枯燥不言而喻，幽默可以让学生集中注意力，教学过程中积累幽默的语言，尝试大胆的讲法
2无论何时都保持一颗年轻的心，与学生打成一片，积极参与他们的活动，学会赞赏他们
3动动笔杆子，写写文章投稿，既是一种消遣与休息，也可以提高自己的素质与能力
4学会应酬与说话，与学校上层搞好关系，参加学校的文体活动，比如迎新晚会要积极参与表演
5向社会看齐，不闭门造车，多多和别人交流经验，虚心学习同时宣传自我
个人终身计划
1终身学习。活到老，学到老，及时了解科学文化，随时补充专业营养。
2人际交往。要扩大社交圈，努力培养人脉。
3体育锻炼。坚持体育锻炼，培养良好的身体素质。
4摆正心态。这是最重要的一点，人生不如意事多不胜数，以后要遇到的困难可能更多。我要随时调整自己的心态，保持积极乐观，愈挫愈勇。
评估与反馈
计划需要付诸实践，也需要不断调整。以此计划为大纲，制定详细的阶段小计划。每隔三个月，认真评估自己的实践，做一次小结，反思自我，弥补不足。寒暑假各有一次总结，对此计划做相应的修改和补充。
结束语
梦想与现实之间总存在差距，但这种差距是可以通过自己的努力消除的。这就是实现梦想的过程。相信我会有个好的未来，只要我敢于付出，走好生活中的每一步。光辉灿烂的人生就在每个人的手心里，握紧了，终会开出四射的光芒
2021年师范生职业生涯规划范文2
前言
职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程.职业生涯规划要求根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值.一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程.优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划.对职业生涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件.
一、自我认知
1、自我性格分析
我是一个大二的师范生，性格活泼开朗，业余时间喜欢听音乐、聊天、看小说还有上网.平时待人诚恳，善于交际，乐于助人.喜欢创新，对任何事情都有自己独立的看法.我的优点在于能够经常反思自己，那些事做得对这样做合理?那些是做的错了这样做会不会给别人带来伤害?以及如何改善自己的弱点和关注心理的健康;懂得开导自己，己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人.
生活质朴、勤俭追求上进、目标明确、刻苦勤奋、有较强的自学能力、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能力强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出一套符合自己的学习方法、脚踏实地、循序渐进、精益求精.能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能力和组织能力、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动.
但我也有很多的缺点：我的脾气比较急躁，优柔寡断，做事总是犹豫不决，而且我的英语成绩不好.
2、能力分析
优点：能吃苦耐劳、生活勤俭节约、勤奋好学、细心.
缺点：没有耐性、性子急、易轻信别人.
3、兴趣测试
职业价值观小结：
我希望有份稳定的工作，而且工作内容是明确的，但是不太希望和不同职业的人打交到，工作的环境不要太复杂，能固定的上下班，有时候也可以加班.
4、价值观分析
(1)个人价值观：平平淡淡，日出而作，日落而息
(2)个人职业价值观：喜欢安稳，不要有太大的变动
职业价值观小结：
我希望收入相对高一些，尽可能在能够养家糊口的程度上，略有结余.但是，希望不要经常性的加班，偶尔加班的可以接受的.
5、兴趣与职业发展测评
测试报告小结：根据测试的结果，我愿意做一些较为有规律的工作，如：邮件分件员、图书管理员、办公室职员、档案管理员等.我也愿意从事社会福利何助人的工作，
二、职业认知
1、外部环境分析
(1)学校环境分析
我在学校学的是历史专业的，在校内是属于师范类型的，主要面向的职业是教师、文员等.在校内也有其他师范类的专业，如：思想政治，小学教育、小学语文等
(2)社会环境分析
在海南教育厅中的一篇文章中“从就业形势看:四年后高校什么专业最热门”
师范生逐年看好师范类专业仍受欢迎.近年来，在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”的情况下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求的可喜局面.因此，高中毕业生报考师范院校的人数也急剧增长，出现了师范院校的录取分数线一涨再涨的局面.
但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈;师范类毕业生就业容易也是相对而言的，若干年后，也将会出现供大于求的局面.即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业.
2、综合评估——SWOT分析
自身优势：性格乐观开朗、勤奋好学、
外部机遇：教师资源缺乏，市场需求量大
自身劣势：英语差，没有经验.
外部挑战：现在大学毕业生过多，岗位供不应求，而且大多需要有工作经验的.
三、职业生涯规划设计
1、职业定位急路径
职业目标：中学教师
职业路线：实习老师-初中老师-高中老师
2、大学目标
(1)英语过四级
(2)取得教师资格证，取得普通话证书
(3)各科都通过，没有挂科
3、职业生涯目标
20xx年6月 取得毕业证书，及相关证书
20xx年9月 到乡村实习，获得教学经验
4、职业目标计划于实施
近期目标：学好本专业，努力学好英语，过四级，考计算机二级，考教师资格证和普通话证书.
近期目标：深入掌握办公软软件操作的运用，阅读大量的求职记心理方面的书籍，顺利找到实习单位并顺利走上工作岗位阅读出纳工作相关的书籍，让自己尽快熟练了解与岗位相匹配的各种能力，并基本掌握会计工作的能力
长期目标：以一名优秀的教师来要求自己，当一名优秀的教师.
四、总结
在当今这个人才竞争激烈的时代的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器.职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费.作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下.有了目标，才会有动力.
但是，这份职业生涯规划书并不够完善，不够全面，我还需要在以后实践的过程中，不断的调整，争取能够更加的贴近自己的实际情况.
通过对行业内外、自身环境的内外分析，得出以下结论：在剩余学年内继续学习锻炼，毕业时初步能打到就业的所需标准.不断提高自身整体能力和所学的专业知识来满足内在需求;对自我实现的需求存在一定的制约，所以决定努力学习.对于自身的不足可以通过WO策略改善即重点考虑弱势因素和机会因素，努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大.
2021年师范生职业生涯规划范文3
作为一名师范生,凡事预则立,不预则废.为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值.更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书.
一.个人现状分析
了解并认清自我是教师的首要步骤.认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提.
1.优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才.工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念.较容易接受新事物.勇于探索，能吃苦，有上进心.
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕.
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手.借鉴他人和外地教学经验不够.
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上.
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师.
2.具体目标
A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石.用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长.
B.探索合适自己的课堂教学模式.用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地.
通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索.通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生.
C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质.科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力.教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新.同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足.可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师.
D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力.
时代在创新，对教师的要求也在不断创新.在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师.
2021年师范生职业生涯规划范文4
进入大学半年，对教技的专业了解已不是最初的迷茫和一无所知，但也不是特别了解。关于未来职业规划，也只能从目前所学的`相关课程和专业知识进行初步策划。
首先，教育技术学的就业方向主要在于四个领域：教学工程和教育软件设计，数字媒体与影视技术，信息技术教育与学科教学以及教育训练与企业培训。大体看来，该专业的就业面较广，但我认为毕业就业率很大程度上也依赖于我们是否精通所学课程(专业课程)。入学后，我们都很清楚，教技专业所开的课程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在学会很多的东西的同时，也需要精于其中的几项，至少要有一项。
教技专业目前所开设的课程中除了教技理论之外，还有几门辅助性课程，包括计算机、摄影、英语，随着年级的上升，课程还将增多。我个人而言，更为倾向就业领域中的教学工程和教育软件设计以及数字媒体和影视技术。而关于另外两个就业领域，由于其师范性质较强，结合自身综合分析后，对待工作和学习态度很认真，但效率不是特别高，并且耐心不是很好，所以我认为师范性较强的工作并不适合我。
就目前所学的课程方面来看，计算机基础在学习中所占比重较大，同时其实用性与可操作性也是十分明显。结合现今的学校教育模式与教育发展方向来看，技术手段的应用将逐渐成为一种趋势，老师的授课方式不仅只限于教学课本及老师自身的知识范畴。教育教学软件的开发与教学工程的发展将很大程度上得到改善且提高目前的教育水平与学生学习的方式方法。我认为，软件开发和工程建设是依赖于我们计算机的实际掌握与应用。通过了解，我认为如果将来要从事该类相关事业的工作，我们在掌握实际操作的基础上，必须对传统教育方法，模式有一定的了解，即课堂授课。教育软件设计，并不是要取代老师在课堂上的主体地位，而是起辅助作用，所以，在设计教育软件时，我们要对课程内容有一定了解，换言之，即设计者本身的知识水平必须过关。在了解课程内容后，我们还应掌握课程进行的大概步骤，以保证软件设计符合教学要求，而不是由于操作复杂而转变为课堂进行的阻碍物。现阶段，最为简单的教学辅助工具为教学课件，ppt，word文档的设计均为基础，所以，要想从事这一类工作，ppt制作，word排版，photoshop等一类的基础操作是必须掌握的。与此同时，一些课件的制作还需要我们有一定的音乐鉴赏能力和简单的绘图技术，当然，现在所学的课程中也有开课。
教技专业的就业领域中还提到了数字媒体和影视技术，相比教育软件设计，我更喜欢这一类职业，当然，也与自身的性格和兴趣方面有很大关系。我觉得其职业的自由发展空间和工作所接触的范围是我较喜欢的，但是如果选择这方面的职业，也就意味着在校的学习规划要有一定的改变才能在以后胜任这一类职业。前面提到过，整个教技专业是属于师范性质的，虽然开设了很多课程，但其大多数归类于辅助教学，也就是单通过老师的讲授，我们所能了解以及掌握的是远不够胜任这类工作的，通过对广告行业、电视编导行业以及相关媒体行业的招聘信息的了解，作为最低层工作人员应召进入公司或制作单位的都需要很强的专业知识，特别是实际操作能力。对于现今社会的实际状况，市场需求是供大于求的，所以，放低姿态，从最基础做起，也是尤为重要的。在广告行业，我们现在学的摄影，photoshop以及后面还将开设的课程都很重要，所以必须要学好，每周一节的课是不够的，更多的是我们平时的摄影练习，同时，我们还要培养一些想象能力，广告业创意才是钥匙，当然，作为工具，绘图技巧也需要提高;数字媒体行业，对于电脑只是要求较高，数字媒体记录、处理、传播、获取过程的信息载体均为数字化的文字、图像、图形、声音、视频影音和动画等。该专业后面将陆续开展c语言，数据库，编程，网页设计以及摄影课程，如果从事数字媒体行业，在校期间，就应该将所开课程进行认真学习甚至有更进一步的研究。只有这样，才能够在这一行业发展。
综上所述，四年后的职业取向我更加偏重于非师范性质的两个就业领域，所以，为了更好地更容易地在这两个领域找到一份工作，我便必须在之前提到的相关课程中苦下工夫，由于许多课程为辅助性的，也就意味着我自己必须课余时间在这些辅助性课程上，从而实现自己未来的职业目标。
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