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小学生发言稿

时间:2021-12-12 19:32:13 发言稿 我要投稿
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小学生发言稿

  在现在社会,越来越多人会去使用发言稿,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是小编为大家收集的小学生发言稿,欢迎大家分享。

小学生发言稿

小学生发言稿1

亲爱的老师们、同学们:

  大家好!

  今天我来到这里,是我要尽自己的一份绵薄之力,来帮助智障小朋友,奉献自己的一片爱心,我感到有一种光荣而神圣的使命感。

  我们都是祖国的花朵,是国家富强和民族振兴的希望。社会上最值得关注的是我们儿童,而儿童中最值得关注的智障儿童。多年以来,家长们和老师们为智障儿童的成长和进步付出了大量的心血和难以想象的艰辛。我向你们表示由衷的敬意。

  智障小朋友的外表与常人无异,谁会选择智障之路,谁不愿意到大自然的怀抱中去欢呼雀跃,尽情欢乐,谁不愿意时时刻刻都体会到世界的色彩斑斓。但是一切可能是智障小朋友们一个无法完成的心愿,也是这个世界给予他们最不公平却无可奈何的事实。智障儿童是残疾人群中最困难的群体,他们人生路上充满了艰险。

  同学们、朋友们,快行动起来吧!我在此呼吁大家少喝一瓶饮料,少吃一些零食,少买一件玩具,为智障儿童奉献一份爱心,给智障儿童分忧解愁,让他们与正常的孩子一样接受教育,享受阳光雨露。我将来要做一名志愿者,为智障小朋友服务。谢谢大家。

小学生发言稿2

亲爱的同学们:大家好!

  这段时间我们五.五班的变化很大,变得骄傲,变得让老师生气······

  人人都说谦虚使人进步,骄傲使人落后。同学们都明白这个道理吧,这句话在五班就是一个示范。我们班有好的,有坏的,还有卡在中间的,这学期来了个五·四班,我们班

  就有人开始骄傲了,我不知道是不是我们太小看四班了,其实我们开始就不该轻敌,四班是一个阵容很强大的班级,所以,请同学们别再骄傲,赶快恢复我们五班该有的面目,这样,四班对于我们来说简直是不堪一击!

  我们这段时间也令老师们非常失望。数学作业不是有人没做完或是没做,就是做得非常糟;语文课上几乎没有一次袁老师没生气,比如今天下午第一节课,我们卷子上的那篇

  作文有五十多个人应该重写,只有几个人才令袁老师比较满意。

  同学们看吧,这就是我们来段时间的表现。赶快用行动来让我们班恢复吧!

小学生发言稿3

尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  在这个春暖花开的季节,我们度过了一个愉快的暑假,我们又回到了这美丽的校园,迎来了紧张而又快乐的新学期, 再起秋风,吹拂着我们跳动的心房。沐浴清晨,我们对新学期充满了希望。在这温暖的季节里,我们欢聚一堂,在这和谐的氛围中,我们共享这难得的时光。新的学期,新的希望,让我们就在今天,就在这里一起放飞理想。

  轻风锁不住流云,流云带走了岁月。转眼间,我已进入了五年级下学期的学习,还有一年多就将跨入中学的大门。回首过去的日子,是那样的缤纷多彩。是敬爱的老师使我从一个懵懂的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心,从现在开始,用百倍的热情投入到学习生活中去,以优异的成绩回报老师、回报父母,回报学校。我相信这也是我们全体学生的共同心声!

  新的学期带给了我们新的希望,带给了我们新的憧憬。新学期,新气象,我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中:我们要用《小学生日常行为规范》来指导自己的言行,做一个品德高尚的人;我们要树立远大的理想,树立更高的学习目标,端正学习态度,掌握学习技能。亲爱的同学们,我们是否读懂了地里、家里父母的殷切眼神呢?是否读懂了讲桌旁燃烧自己青春之烛的老师的慈爱目光呢?我想,同学们可能会大声地说:“读懂了”。是啊,因为我们的心中早已有了自己的理想!

  今天我们为作为一名小学生而骄傲,明天母校一定会因为培育了我们朝气蓬勃的接班人而自豪!

  最后,请允许我代表全体同学, 祝敬爱的老师们身体健康,家庭幸福,工作顺利!还有,祝全体同学在新的学期,生活更幸福,学习更上一层楼!

  谢谢大家!

小学生发言稿4

  尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!我是电气系的学生王善伟,此次能够参加“校园之星”的评选,我感到很荣幸。下面我将从几个方面来进行演讲,希望在座的老师和同学能够提出宝贵意见。

  首先,在学习方面,自己作为一名大学生,又是学生干部,具有良好的阅读和学习习惯。平时喜欢阅读一些文史哲方面的书籍来充实自己的头脑,以德才兼备为奋斗目标,不断提升自己的思想认识。在日常的学习生活中,自己坚持早睡早起的作息习惯,经常向同学请教好的学习方法,并珍惜做实验和课程设计的时间,使理论与实践相结合。

  在工作方面,学生干部的桥梁作用是毋庸置疑的,要能够为同学服务,替老师分忧,树立“先合格后优秀”的工作理念,把“服务同学”的宗旨贯彻到日常的学习、工作和生活中去,以实际行动去诠释学生干部的真谛。另外,我要求自己要具备合作的态度、独立的精神,不断提升工作素养,认识到“多读书、读好书”对完善自身世界观、人生观和价值观的重要性,放低姿态,踏实工作。

  在担任班级的团支书期间,我积极调动同学们的积极性,不断提升班级的凝聚力,从而使我班级团支部相继被评为 “红旗团支部”和“特色团支部”,自己也被评为 “魅力团支部书记”,其中,“记奋进中的张家口”自主团日活动还被团省委评为“优秀团日奖”,我班也被评为“河北省先进班集体”。

  自去年10月份担任系学生会主席职务以来,我始终要求自己强化和提高多方面的管理能力。在领导老师的悉心指导下,精简组织机构,完善部门职能,组建出一支团结务实、创新高效的尖头兵队伍。随后我根据学生会的工作性质与实际情况,进一步创新和完善考核制度,坚持“自我培养,自我提升”的根本宗旨,秉承“建议为主,测评为辅”的考核理念,采取“一对一交流、一对多帮扶、多对一反馈”的特色化、长期性考核方式,取得了良好成效。此外,我还带领全体学生会同学,深入了解同学们的所想所需,着力在学生会成员的软实力建设上下功夫,在文艺、体育、学风建设等方面开展相关的特色活动,为同学们丰富大学生活、锻炼健全人格、提升综合素养搭建需求性平台,使大家充分感受到集体生活的温馨与和谐。

  在我看来,学生干部并不比其他同学有什么优越之处,学生干部的主体仍然是学生,所以我给自己的正确定位应该是服务型管理者,而且要比其他同学付出更多的时间和精力,肩上的担子更重,责任更大。我始终用“用心做事,踏实做人”这八个字来鞭策自己的言行,始终对自己严格要求,告诫自己,要踏踏实实做人,切不可有轻浮的态度,用心做好本职工作。不论是学习、工作还是生活,我用我的自信和激情、关心与宽容来彰显自身魅力,用我的百般努力和辛勤付出来赢得大家的认可。

  我的演讲到此结束,还希望在座的老师同学们多多批评指正,谢谢大家!

小学生发言稿5

老师们、同学们:

  早上好!我今天讲的题目是"在竞争中成长"

  没有了对手和较量,没有了危机和竞争,任何事物都会因松懈而倦怠,从而走向颓废甚至灭亡。早在两千多年前,我国著名的思想家孟子说过一句话:"生于忧患,死于安乐",俗话说"没有压力就没有动力"也就是这个道理。同学们,为了生存我们必须和对手竞争;为了提高生命价值我们必须不断奋斗。因此,我们必须要有危机意识,必须学会竞争!今天的每一节课,每一次作业,每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。比一比,哪个同学得到奖励多;比一比,哪个班的红旗多;在竞争中,我们的收获会很多很多……

  同学们,搏击长空的小雄鹰们,未来的天空是阳光雨露和风霜雨雪组成的,让我们在竞争中练就一对强劲有力的翅膀,让我们在未来的天空中自由翱翔,飞得更高,飞得更远!

  9、老师们、同学们:早上好!

  今天我讲话的主题是:人生应该读几本垫底的书。

  同学们,你知道世界上有一个属于读者的节日吗?它叫“世界阅读日”。联合国教科文组织从1995年起,将4月23日定为“世界阅读日”。设立此节日的目的就是为了号召全人类重视读书并重拾读书的乐趣。

  读书须趁少年时。司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。于是,他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床。于是,聪明的司马光用圆木头做了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,便会被惊醒。从此以后,他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的大文豪,为我们留下了《资治通鉴》等宝贵财富。“人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。本周,我们又迎来了一个“世界阅读日”。同学们,让我们和书籍交朋友吧,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!

小学生发言稿6

我们是叶圣陶实验小学的学生,“养成良好的习惯”是叶圣陶爷爷提出的殷切期望,也是学校的校风,发言稿《小学生旗下发言稿》。作为叶圣陶实小的同学们,要经常检验一下自己的言行举止,要经常问一问自己:我具备了良好的学习习惯了吗?

  那么,作为一个学生,应该养成哪些良好的学习习惯呢?

  其一,珍惜时间,自觉读书的习惯。俗话说,“一日之计在于晨,一年之计在于春”。早晨,是一日之始,是脑子最清醒的时候,到了学校以后,就应该自觉地读读书,可以读语文书、英语书,也可以读自己爱好的课外书。我在早晨巡看时发现,很多班级的学生,都能够在班干部的带领下,认真读书,书声琅琅。但也有些班级的同学自觉性不强,七点半都过了,太阳已经老高,学生也大多数在教室里了,但依然吵吵嚷嚷,蹦来跳去,一片嘈杂。希望能引起重视,加以改进,让晨间的校园在琅琅的书声中展示我们珍惜时间、热爱学习的精神风貌

  其二,遵守纪律,积极思维的习惯。有了严明的纪律,我们的军队才能战无不胜;有了严明的纪律,我们的学习才会不断进步。上课的时候,同学们应该精神饱满,神情专注;积极思维,踊跃发言;坐有坐相,站有站相;声音洪亮,交流活跃。让我们的课堂,呈现出积极向上、生气蓬勃的景象。本学期,走进很多班级,听了好多课,我特意关注了课堂教学中的习惯。总体感觉是参差不齐,差距较大。有部分班级的课堂学习习惯令人满意;但有些班级的习惯却是需要下功夫,需要强化训练。如有的班级,上课时有好多位同学一直直不起腰,趴在桌子上;朗读的时候,有的同学连书也懒得拿起来;举手发言的寥寥无几,却在下面悄悄讲话。甚至看到有两个班级的个别学生,一节课从头到底,几乎没有停止过和旁边同学的讲话。这样的学生,自己没有良好的学习习惯,也影响了他人。对于这样的不良现象,需要加强教育与训练。表扬和批评都是教育的途径,我们的老师应该理直气壮,抓好课堂纪律,抓好常规教育,树立榜样,弘扬正气,让课堂真正成为同学们展现自我才华的天地。

  其三,认真作业,精益求精的习惯。小学阶段是为未来的学习打好基础的阶段,初中、高中、大学……今后的学习道路还很漫长;小学的基础打得好不好,对今后的学习是非常重要的。所以,同学们要养成认真对待每次作业,做到答题准确、字迹端正的良好习惯。要把每次作业都当做练字,这样持之以恒,我们就能够在提高成绩的同时,写出一手漂亮的字。打开我们同学的本子,可以看到很多同学的字迹端端正正,让人赏心悦目;也有的却是歪歪扭扭,如爬动的蚯蚓,令人皱眉。其实,我们每个人都能写好字,关键是要下苦功。有了良好的写字习惯,就一定能写出端正美观的字。正如叶圣陶爷爷说的,那时,你自己会觉得高兴,而看你写字的家长、老师,也会感到高兴的。

  当然,良好的学习习惯还有很多很多,在此谨举几例。愿我们的每位同学,以实际行动来缅怀先烈,从小做起,从点点滴滴做起,养成良好习惯,将来成为祖国建设的有用人才。

小学生发言稿7

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家早上好!我叫张卫,来自四.4中队。今天,我能荣幸的成为一名护旗手,是老师和同学们对我的信任,我一定会珍惜这次机会。平时,我喜欢画画、看书。我从五岁开始就学习画画,几年来,我风雨无阻,

  每个周末都坚持去上课,从没有缺过一堂课。在绘画中,我学到了许多课堂上没有学到的知识,也学会了用自己手中的画笔,画出美好的事物。我也喜欢看书,常常与书为友,有书为伴,在书的海洋中遨游。同时,我也养成了每日阅读的好习惯。书就像一个循循善诱的老师,教我在童话中领悟真、善、美,在故事中感悟做人的道理。我会记住今天这个光荣的时刻,更加严格要求自己,不光顾付老师和同学们对我的期望。

  谢谢大家!

小学生发言稿8

尊敬的老师,敬爱的同学:

  大家好,我的理想是当一名老师,因为我妈妈说过:“老师可以让一个学生成为博学多才的大学生,甚至还有可能成为博士生,发明家,社会的栋梁......所以,我在小学一年级的时候就有这么一个志向了,我知道要成为老师学习一定要很好。我在一年级的时候刻苦学习,到最后,老师对我的评语里是这样是说的:你的领悟能力高,成绩能够保持,要再接再厉,你的梦想就一定会实现的。所以我坚信自己一定能成为一名教师。

  如果我真的成为一名老师,而且是教语文的话,我就会让我的学生深深地体会课文的美与妙,然后让他们想象这篇课文的背景,让他们想象课文发生的经过,这样他们背诵起来就简单多了;如果我是成为一名数学的话,我会让他们多做练习,这样如果试卷考到的话,他们就能简简单单地完成了;如果我是成为一名英语老师,我会让我的而学生们把一个单词进行拆分记忆,这样记单词就容易多了,英语和数学一样,要多做练习,要多做那些试卷经常出现错的非常困难的题目。

  我做一名老师不会偏心,我认为,我论成绩好或是成绩坏的学生都一样,只要他们不违反纪律,那他们就都是可爱的,我会对哪些犯了小错的学生进行教育,让他们改掉自己的缺点,学习别人的优点,那些犯了打错的学生我会对他们进行惩罚,自然也会对他们进行教育,让他们认识到他们犯了怎么的错误。我会让我的班级成为一个好集体。

  我的发言到此结束,谢谢大家。

小学生发言稿9

  一、 感悟故事,从认识中成长

  主持人:在开始之前,我们先一起来看看什么叫做自理,什么叫做自主,(PPT出示)请同学们一起大声的读一下。

  主持人:先请同学们来了解一个真实发生的事例。(PPT出示,主持人请一名同学读一读故事。)

  主持人:(更换PPT)同学们,在《夏令营中的较量》这个故事中,中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么?(更换PPT,请同学来谈一谈)

  学生1:日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营。

  2 :在前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却随意的破坏环境。

  3:日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却不知道怎么办。

  主持人:你认为中国孩子表现好还是日本孩子表现好? 中国孩子天生就是这样吗?

  主持人:那么你认为中国孩子的问题在哪里?他们这样以后可能会怎么样?(请同学们来谈一谈)

  预设:

  学生已:不独立、太过于依赖父母

  学生甲:以后离开父母就不能独立的生活。

  学生乙:以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会。

  二、自我认识,从发现中成长

  主持人:同学们都能从中发现问题,说明大家都认真思考了。(出示PPT)我们都知道事例里的中国孩子最大的问题是不够自己规划自己的生活,是不自主的表现,同时生活不能自理。他们未来即使再优秀,可能都会变成生活的低能儿,成为一个正常的“残疾人”!

  主持人:(PPT出示)自理、自主是一种很优秀的品质,那么请你从自身找一找,从生活、学习方面我们自己有哪些行为也是不自理、自主的表现?你以后想要怎么做?(PPT出示,请同学回答)

  学生自由回答(书包不能自己整理、衣服要妈妈穿、还不能自己一个人睡觉、作业要父母看着才能写完·····)

  三、联系实际,从快乐中成长

  主持人:感谢这几位同学的真诚发言,同学们,(PPT出示)父母总有老去的那一天,我们必须学会自理,学会依靠自己,而不是只知道依赖父母,这样才能成为一个自理的人,成为最棒的人!

  主持人:大家都很诚实,也能认识到自己不自立、自理的地方。下面请先欣赏小品。(ppt出示,一名同学旁白,四名同学来演)

  两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。他们都在候车厅无聊的等车,这时听见邻座的人正在议论。路人甲说:“上海人精明,外地人问路都收费。”路人乙说:“北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服。” 听完这话,两个人都改变的主意。去上海的人想,还是北京好,我不干活也饿不死,幸亏还没上车,不然真掉进了火坑。去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,只要自已肯干肯吃苦,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没有上车,不然真失去一次致富的机会。

  于是,他们在退票处相遇了。

  主持人:同学们,请你请充分发挥你的想象力,想象一下他们的结果如何?为什么呢?(一到两名同学说)

  主持人:这些同学都说得很好,这两个人怀抱着梦想准备去闯一番天下,结果却因为自己不自主的随便听信他人,最后可能一事无成。那么,你从中受到什么启发呢?

  主持人:(PPT出示)这几位同学都说得很棒,我们必须成为自己思想的主人,真正有用的建议可以虚心采纳,但不要做因为一点外界因素改变自己想法的人,不要做一个不坚定的人。

  主持人:同学们,我们今天一起学习了如何成为一个自理自主的人,下面请老师为我们总结。

  师:·····,最后,让我们一起大声朗读自立歌!(PPT出示)

小学生发言稿10

  尊敬的各位老师、同学们大家好

  森林是人类赖以生存的家园。要保护好森林资源最重要的.是要做好森林防火工作。火灾是森林的大敌,一根火柴,一个烟头在人们的不经意间就可能酿成一场大的森林火灾,就可能使人们经过辛勤努力建立起来的绿色家园毁于一旦,就有可能造成人民生命财产的巨大损失。

  开展这次讲座的目的是:让同学们认识森林,了解森林防火,倡导同学们保护自然,爱护环境,从小养成学法、守法、懂法的好习惯,杜绝引发森林火灾事件的发生。下面我将从森林防火知识、森林火灾案件的发生以及如何预防森林火灾三方面与同学们探讨,并向全社会发起呼吁,让全社会理解、支持参与森林防火工作,使这项工作法制化、社会化。

  1、什么是森林?森林的重要作用是什么?

  森林是以乔木为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。森林是人类文明的摇篮,是可持续发展的基础。森林作为可再生资源,是人类生存不可缺少的物质基础,为人类提供木材、竹材、林副产品、药材等,森林作为陆地最主要的生态系统,是人类发展的基本保障。森林可以涵养水源、防风固沙、防止水土流失、消除噪音、净化空气。森林是自然的保护伞,在茂密的森林中成长着许许多多奇花异草、活动着各种各样的珍禽异兽,繁茂的枝叶截留降雨,减弱水土流失。森林是庞大的氧气制造厂,1公顷阔叶林每天释放730公斤氧气,供近千人1天的呼吸。森林是良好的吸尘器,每公顷森林平均每年能吸粉尘50—80吨。森林是自然界的保健医生,每一片树叶就是一个滤毒器。森林是绿色的隔音墙,枝叶茂密的树冠,对噪声有很强的吸收和消减作用。保护和发展森林资源不仅是为了当代人的利益,更是为了后代人的利益。植树造林,发展林业,在协调人口、资源、环境,协调当代人和后代人利益中,具有不可替代的作用,在实施可持续发展战略中居于重要地位。

  2、什么是森林火灾?

  森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强,破坏性大,处置救助较为困难的自然灾害。

  3、森林火灾的分类?

  林火发生后,按照对林木是否造成损失及过火面积的大小,可把森林火灾分为一般森林火灾(受害森林面积在1公顷以下、或其他林地起火的、或者死亡1人以上3人以下或者重伤1人以上10人以下的);较大森林火灾(受害森林面积在1公顷以上100公顷以下的或者死亡3人以上10人以下的或者重伤10人以上50人以下的);重大森林火灾(受害森林面积100公顷以上1000公顷以下的,或者死亡10人以上30人以下的或者重伤50人以上100人以下的);特别重大森林火灾(受害森林面 1000公顷以上的,或者死亡30人以上的,或者重伤100人以上的)。

  4、森林火灾因何而起?

  ⑴烧荒;案例一: 20xx年4月15日,云南省保山市隆阳曲西山乡小学生徐宁杰上山玩火引发森林火灾,受害面积65公顷,火灾经千余名警民的奋力扑救于16日全部扑灭。火灾肇事者徐宁杰年仅7岁,属无刑事责任年龄儿童,根据法律法规不予立案,给予其责任监护人徐建明16087。5元的赔偿处罚;给予学校校长免职处分;给予班主任赵子德通报批评,并作出深刻检查;给予护林员聂元生免职处分。案例二:20xx年彬县龙高镇因三名学生烧葱引发山村火灾造成一死两重伤的严重后果。⑵炼山造林;⑶烧灰积肥;⑷烧田埂;案例一:20xx年12月21日,永安市安砂镇石碧村赖岭山场,因村民朱云玉烧田埂草跑火引发森林火灾,造成2死1伤。经过近19个小时奋战,终将大火扑灭,火场过火面积51。7公顷,受害森林面积26公顷;案例二:20xx年3月22日,排厦乡陈永何,张永宏整地烧田埂引发森林火灾,造成333亩林地被烧,2人重伤,1人轻伤的严重后果,张永宏被依法严惩。 ⑸烧秸秆;案例:20xx年2月14日11时40分,因龙斗村下厂组村民彭移康为防田鼠损害雪花豆苗,擅自点烧菜地边的秸秆,点燃后未采取防范措施,就离开豆田回家吃饭,结果火头越过公路和铁路,引发森林火灾。造成8人死亡的重大事故,受害森林面积27。5公顷。(6)林区内吸烟、乱丢烟蒂;案例:20xx年3月9日,政和县东平镇西表村村民陈长美到西表下村工区“茶树坪”山场的茶山劳动,下午15时许,陈长美干完农活后,坐在草棚内休息、吸烟,吸完烟将烟头随手一扔便离开了草棚,由于火未彻底熄灭,加之此处是风口,烟头复燃引发森林火灾。造成4名扑救人员死亡(林场职工3名、农民1名),火场面积1283亩,受害面积1283亩。⑺林区内野炊、烧烤;⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;案例:20xx年1月25日18时,城关镇甘峪村村民孟文学带其子祭坟时引起该村桃树渠发生森林火灾,过火面积9亩,烧伤烧死刺槐树480株,依据《森林防火条例》第50条之规定对该孟处1000元罚款,并责令补种5倍树木。⑼林区内使用枪械狩猎;⑽进入林区的汽车漏火、喷火;⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;⑿机械跑火;⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾,但大多数森林火灾及起因都是由于野外用火造成的,所以森林防火条例第二十八条明确规定,在防火期内,严禁一切野外用火。

  5、森林火灾有哪些危险和后果?

  ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。 ⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 ⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

  上面从四个方面以文字叙述的形式给同学们讲了森林火灾的危险和后果,下面通过一组数据及典型案例让同学们再更直观的了解森林火灾的危险及后果。

  我国第一季度共发生森林火灾5867起,过火森林面积7436。2公顷,死亡37人。

  案例:国内:(1)20xx年12月5日四川道孚发生草原火灾,22人因救火遇难。

  国际 :(1)20xx年4月2日蒙古科布多省发生森林火灾,过火面积6800多公顷;

  (2)20xx年9月11日美国加州发生山火,22人在火灾中丧生,106人受伤,293公顷林木被毁,3000处房屋被烧;

  (3) 20xx年10月18日澳大利亚发生森林火灾毁林4000多公顷;

  (4)20xx年12月2日,以色列发生森林火灾,毁林4000多公顷,死亡41人,经济损失36。7亿元人民币。

  6、中小学生如何预防和扑救森林火灾

  各位同学,森林火灾是世界上破坏性、毁灭性最大,救助极为困难的自然灾害,扑救森林火灾具有极高的危险性,稍有不慎就会造成人员伤亡,为了我们赖以生存的家园,为了同学们安全、快乐、健康地成长,下面我就如何预防和扑救森林火灾讲几点,供同学们参考。

  一、坚持“预防为主,积极消灭”的森林防火工作方针。

  二、认真学习林业法律法规和森林防火知识,把森林防火知识列入学习计划,掌握火灾特点,知道如何避灾。

  三、积极协助林业主管部门做好森林防火宣传,当好防火义务宣传员。

  四、树立文明用火意识,要做到不携带易燃易爆物,不携带火种进山游玩,不从事野炊、烧烤、拉荒、上坟烧纸、燃放烟花等野外用火活动。

  五、当发现火灾时,要及时报警,并看清路线和风向,迅速有序的离开现场,以免误入火焰区造成伤害。

  六、根据《未成年人保护法》、《森林防火条例》有关规定,未成年人禁止扑救森林火灾,发生森林火灾后未成年人禁止进入火场。

  七、积极参加“五个一”教育活动。即开展写一篇森林防火作文;出一期森林防火黑板报;给家长写一封森林防火信;写一条森林防火标语;上一堂森林防火课的森林防火宣传教育活动。

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