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教育演讲稿

时间:2021-10-07 08:05:09 演讲稿 我要投稿
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【必备】教育演讲稿锦集5篇

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在发展不断提速的社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的教育演讲稿5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】教育演讲稿锦集5篇

教育演讲稿 篇1

尊敬的领导、同事大家好:

  我叫XXX,XXX年XXX月出生,XXX年XXX月参加工作,大专学历,现正在攻读***大学本科,明年毕业。曾在局办公室、通信科、服务部工作,现为局档案室专职档案员,我今天竟争的岗位是人事劳动教育科副科长。

  参加工作的十多年来,无论是在服务部做打字员、在通信科管理程控交换机,还是作为专职档案管理员,我都能在自己的岗位上尽职尽责,兢兢业业,以干一行,爱一行的工作态度严格要求自己,尤其是从事档案管理的七年来,经历了九六年局档案管理工作晋升部级标准和二00一年晋升国家二级标准,并参与了全过程,从中使我学到了很多东西,档案管理工作是苦燥的,但我坚持从每件小事做起,高标准,严要求,由于准备工作到位,两次晋级都顺利通过了上级的验收。也就是在不断地从收集、整理,到分类、立卷,且每卷都要经过十多遍才能最终立卷的过程中,使我对本局的基本情况有了充分的了解,尤其对干部考核、任免奖惩、职工晋职晋级、教育培训等人事劳动管理有了全面的认识,更重要的是培养了我踏实认真的工作态度和求真务实的工作作风。

  十多年来的工作经历,多次岗位的变换,丰富了我的工作经验,增强了对工作的适应能力,培养了肯钻研业务的特点。

  随着科技的进步,黄河事业的发展,人事劳动管理也正在走向科学化、规范化、合理化和现代化。我还比较年轻,年龄上的优势使我更加注重学习新时期新的知识,享受高科技给我带来的便利,熟悉计算机操作和应用,在今年全局基本技能大比武中,计算机荣获第二名,对新政策、新工作理解的快,记得牢、用的活,对日常工作勤思考,能深刻领会上通讯精神,坐得下,能一丝不苟完成工作任务,踏实干,能合理安排轻重缓急;善学习,能注重保持工作连续性,使我对做好人事劳动工作更加有信心。我想,我能够适应人事劳动教育工作,并把此项工作干好。

  人事劳动教育工作原则性、时效性、保密性强,涉及到每个干部职工的切身利益,工作中来不得半点马虎,我认为“认真、踏实、保密、服务、落实是做好此项工作的基本条件,当好参谋和助手,合理安排全局人才人力资源,为整体工作上台阶服务是他的基本职责。

  如果我能够竟争上岗,我将努力工作,不断提高自身素质,认清角色,找准位置,当好副手,尽职尽责把工作搞好,为广大干部职工服好务。首先我要加强对人事劳动政策法规及相关文件精神的学习,系统掌握人事劳动管理知识,以保持其工作的连续性;第二找准位置,做好份内工作,从现在做起,从现实做起,抓重点、找难点,对科内日常工作做到有计划、有安排、有落实,当好科长的助手,勤汇报,多沟通,;第三搞好科室制度建设,增强人事劳动工作的服务能力,本着对每位干部职工负责的态度,在科长的带领下,不断探索有益于人事劳动管理的新途径、新办法,促进我局人事劳动教育工作再上新台阶,为中牟黄河事业的蓬勃发展作出应有的贡献。

  谢谢大家。

教育演讲稿 篇2

各位老师:

  大家好!

  很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦,付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。

  寒来暑往,岁月如流!从教七年,做班主任六年,我虽然付出了数得清的心血和汗水,但我收获的是当教师节来临的时候,学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的QQ祝福,与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!

  今天,就在这个讲台上,我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!

  去年,我接任一年级的班主任工作。

  开学第一天,当我走进这个班,我看到的是57双眼睛,那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛,我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信,充满宽容,让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望,要让学生知道,为了明天,无论是何时何地,无论有多大的困难,在心里,给自己一轮太阳,有了它的照耀,何时何地都不会绝望,老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖,在黑暗时给他们以光明!

  孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。

  我用我的爱温暖着我的学生。

  学生身体不舒服了,我就给他们悉心的照顾、关怀。我班里的女生武晓均身体很差,常常头疼,而且她还是个住校生,所以我得给她更多的温暖,每当她不舒服时,我会递水送药,家长来了之后感激地说,胡老师,辛苦你了,把孩子交给你,我们做家长的放心。我告诉她,我也是孩子,我也有孩子。

  生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教育就是这样一种职业,老师的一个眼神,一个抚摩,一个微笑,都是伟大的爱的力量。

  没有爱就没有教育,作为班主任的我们什么事情都得管。

  王建慧,她的家庭是单亲家庭,父母离异,但是由于父母的原因,父亲不让母亲看孩子,只要两人一见面就在孩子跟前吵架,孩子会害怕的哭个不停。记得有一次她的母亲来看望她,我出于母爱,让她与母亲悄悄见面,可是说来也巧,他的父亲竟然后脚就跟来了,看脸色阴沉沉的,让人感觉很害怕,当时的我很紧张,真不知道怎么来应付他,但是我还是硬着头皮撒了谎,然后动情的'给她讲了一大通孩子没有母爱,对孩子的情绪发展的影响,学习的影响,他听了之后,心情有所好转了,临走时还拜托我能多照顾点孩子。我答应了,于是从这以后——我用我的宽容原谅了她一次次的错误!给了她无私的关心和爱护,即使她星期天迟来一会,衣服穿的比较脏。我都会尽力的帮她,我也会常给她父亲和母亲发短信,让两人顾全大局,顾及孩子的感受。

  一个学期下来,她的父母有变化了,为了孩子他们不再一见孩子就在孩子跟前吵架了,父亲也同意母亲见孩子了。她也适应了,思想有进步了,他的母亲来到学校,笑着对我说:“谢谢你,胡老师,你比我更懂我的孩子啊!”

  “知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”有位诗人说:“教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝集成一枚果;它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。应该庆幸,在教育中享受着生命,和学生一起成长,采摘到了一路的幸福体验。”作为班主任,你体验到了吗?

  是啊,我庆幸我做了这么多年的班主任,我在学生身上看到了自己的价值!

教育演讲稿 篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  生命就像落花,她们开花的时候,可能是热热闹闹的,拥挤在一起,把最美丽的容颜绽放在清风中,她们落下的时候,飘飘洒洒,化作春泥滋润生命,让繁花之上再生繁花,这是多么神圣!

  同时生命又是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。我们身边往往有一些潜伏的“暴风雨”,使它们甚至比昙花一现还要短暂,使一个又一个的家庭承受着巨大的痛苦。为此,学校将在三月份开展《塑造阳光心态,共建和谐校园》的生命教育为主题的系列活动,具体活动内容如下:

  1.营造一种氛围,悬挂校园标语。

  2.发出一个倡议,作国旗下《塑造阳光心态,共建和谐校园》 的讲话。

  3.刊出一期板报:各班刊出一期以宣传“生命诚可贵”为主要内容的黑板报。

  4.观看一场网络电影:点播观看交通安全宣传教育片 “生命没有彩排”。

  5.绘制一幅漫画:组织开展“交通安全漫画比赛”。

  6.开好一次中队会:主题为《生命如花 健康成长》

  7.组织一次心理教育辅导活动。

  8.开展一次紧急疏散演练,全面提高学生避险自救能力。

  9.将生命健康教育渗透到学科教学中。

  同学们!生命是脆弱的,它如果发生什么意外,会留下永远的伤痕。健全的身体一旦失去,将永远无法挽回。请珍惜我们生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成长。让我们深深体会生命的真谛,用自己的力量把自己的生命点亮,在自己平凡的生命里写下精彩的篇章!

  谢谢大家!

教育演讲稿 篇4

各位领导、专家:

  大家好!

  今天我想根据情况给大家讲几点:

  第一点,我们学校总结了课堂教学的有效策略,简单地说,就是三法三式。

  什么是三法?这是与学生思维水平相适应来说的。就是“核心点突破法”。主要解决教学中有无有效问题、问题太滥而造成学生思维度不足,思维质量不高的问题。二是“兴奋点激活法”。针对班级学生思维水平差异,科学地设置各类水平的问题,使全体学生都进入有效思维的状态,都有兴奋点。三是“生成点拓展法”。抓住学生课堂上节外生枝和“思维盲点”,拓展教学资源,提高学生思维品质。

  什么是“三式”?这是与学生学习风格相宜来说的。就是“循环交互式”——与不同学习风格相匹配的教学内容呈现方式、问题解决方式交互使用。对号入座式——针对不同班级的主流学习风格采用不同策略。自主选择式——学生自主选择适合自己的学习方式。

  我们课堂教学开展的活动得到了上级的肯定,XX年被浙江省政府授予基础教育成果二等奖。

  第二点,我们开发了《美在于发现——美石的收藏和欣赏》的校本课程。原则一是平中见美——不求高档化。在日常生活中,到大自然去,发现美石,能收集到自己喜欢的石头。二是实中求真——全员参与。每个学生都参与到活动当中,实实在在,真真切切,三是不买不卖——没有商品化。不能进行买卖,一定要自己捡的。我们的做法是,可以和父母及长辈一起收集,欣赏,评鉴。但一定要自己亲历亲为。我们为了鼓励学生积极性,也开展评比活动。这里讲一个事例。有一个孩子为了得奖,父母到市场化钱给孩子买了一块奇石,得奖了,学校得知后收回了获奖证书,并批评了学生和家长。我们的目的不是为了评奖,也不是为了收藏。而是让学生走向自然,发现自然之美,从而热爱自然,保护自然。道理说明后家长也都很配合,现在我们收集了很多石头,不乏有些具有收藏价值。普通的石头,我们也开发利用,用沙盘进行盆景创作。使孩子捡来的每块石头都派上用场。其实,每个人不是也是这样的吗?同时要求学生把自己收集的过程,想法,感受写下来,一起交流。孩子们是有许多话可以写的。这项课程受到了家长的欢迎和肯定。

  第三点,我们学校还创新教师备课——必做和自选相结合;创新教学检查机制——定期和随机相结合;创新教师专业成长平台——上课和教研相结合等方面进行了探索。因为时间限制,我不能展开讲一些教育故事,如果感兴趣,我们可以私下交流,共同探究。教育是个永恒的话题,我们将不断探索。

教育演讲稿 篇5

  "幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在……"与学生朝夕相伴的日子,我每天都在享受着:感恩的幸福。

  当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我的心里有着说不出的感觉,即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。

  一个阴雨天,我们在室内上大课间,当做完手语操后,我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩,气氛很融洽,于是,我便趁热打铁地问道:"或许爸爸妈妈会告诉你,我们不需要你的感恩,只要你好好学习,好好成长,那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?"

  "我知道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。"

  "我知道,爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习,找个好工作。"

  我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们,心里也在渐渐地被他们的天真,被他们的懂事,被他们细腻的情感所感动。这时,平时因为调皮捣蛋没少挨我批评的苏威同学在下面嘀咕了一句:"爸妈的心思我知道,老师的心思我也知道……"我一下愣住了,这几个平时分开来说听起来那么平凡的字凑在一起,怎么让人觉得那么的震撼。周围的学生开始小声议论起来:"你知道你说说看呀,老师的心思谁都猜不到……""不,我知道,我们都应该知道,老师的心思就是希望我们有好的表现,能好好学习……"听了他的反驳,我再一次的震撼了,诧异与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上,看着他那认真的样子,我忽然觉得心里酸酸的……

  过了几天,他在作文中写到:"老师的心思我知道,所以我要为辛苦的老师发明一种万能讲台,可不要小看它哦,它的功能可强大了……。上课时老师写字总会断笔头,在这时,老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里,再按一下红色的按钮,它就可以发动强化再生功能,这样老师就可以安心写字了……"看着这还略显稚嫩的文字,我是多么的幸福呀!

  那幸福来自于被你所关注的人对你的理解呀。

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