当前位置:范文网>演讲致辞>演讲稿>创文明校园演讲稿

创文明校园演讲稿

时间:2021-07-03 17:34:15 演讲稿 我要投稿
  • 相关推荐

创文明校园演讲稿集合3篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在日常生活和工作中,需要使用演讲稿的场合越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编帮大家整理的创文明校园演讲稿6篇,希望能够帮助到大家。

创文明校园演讲稿集合3篇

创文明校园演讲稿 篇1

老师们、同学们:

  早上好!我是2年2班的同学,今天我国旗下讲话的题目是共创文明校园”。讲文明、懂礼仪是尊重对方的一种表现,也是树立“自我”形象的重要手段。校园文明的创造靠我们每一个人,从小养成好习惯会使人终生受益。那么你平时在学校的表现怎样呢?

  1、见到老师,你主动问好了吗?为了我们的健康成长,老师们辛勤的工作着,尊敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。

  2、你在楼道追跑、喧哗吗?我们的《校园童谣》中说得好,“追跑打闹少一点儿,文明礼貌多一点儿。”我们平时要轻轻走路靠右行,用文明的行为,为他人创造方便,同时让危险远离身边。

  3、你随地乱扔垃圾吗?有一年十一长假,天安门广场接待了许多中外来宾。晚上,美丽的广场却成了垃圾场,清洁工人连夜加班,才使广场恢复原貌。爱护环境、讲究卫生人人有责,我们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造美好的家园。

  4、用完东西,你归位了吗?好习惯、早养成。将用完的东西放回原处,方便自己方便他人,同时还省去打扫、整理物品的时间。向同学借阅的书籍、自己的学习用品都要在使用后放回原处。

  5、做值日时,你会偷懒吗?清晨,教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影,大家都在用自己的劳动,创造干净、整齐、优美的校园环境。每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责。

  同学们,让我们从生活细节做起,共创文明校园!

创文明校园演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好,我是五(3)班xx,今天我演讲的题目是:《做文明学生,创文明校园》。学校是我们大家共同生活和学习的场所,有老师,有同学,有花草树木,我们像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着欢声和笑语。

  瞧!我们学校的枇杷树又结果子了,青翠的枇杷树上挂满了黄澄澄的枇杷,叫人看了不禁流口水。以前,下课了有些调皮的同学总是喜欢爬到树上去摘枇杷,够不着的同学就捡从树上掉下来的枇杷,这些行为都给学校带来了很不好的影响。让我们看看现在,校园里再也看不见这样的行为发生,虽然这只是一件小事,但却能看出同学们行为习惯的改变,一滴水蕴藏着大海的本质,一束光反映了太阳的光辉,一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯就是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。

  同学们,校园因我们的文明而美丽,美丽的校园需要我们全体师生共同来维护,让我们从身边的每一件小事做起,努力养成良好习惯、争做文明学生。以我们文明的行动向家长和老师交上一份满意的答卷。

  谢谢大家!

创文明校园演讲稿 篇3

尊敬的.各位老师、亲爱的同学们:

  大家上午好!

  我演讲的题目是《共创文明校园》。

  太阳褪去了夏天的火气时,我们随着秋天的 脚步开始了又一轮的努力。可是当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候,你是否会想起手拿拖把,埋头辛苦擦地的同学们;当你在校园里与朋友尽情嬉戏的时候,你是否看见草坪前苦心栽培着花草的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那位扫垃圾爷爷的艰辛。

  我们总是认为校园永远是纯洁、美丽的!那么, 在这么美丽的校园里,同学们,你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑玷污着校园的风景,而不伸出双手送它们回家呢?你怎么忍心让洁白的墙壁,留下串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让美丽的校园在香烟的烟雾里失魂落魄,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫?同学们,美丽的校园不仅仅只需要别人的付出,更需要你我的文明举止呀!

  文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们站在新的起点上,在明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,会再现“十中学子”的风华,会使我们的大家庭充满希望、充满活力!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

【创文明校园演讲稿集合3篇】相关文章:

校园文明倡议书11-06

文明校园活动策划书07-01

校园文明调查报告12-13

文明上网的校园广播稿07-05

文明校园自查报告06-26

校园文明倡议书范文12-02

校园文明演讲稿08-09

文明校园创建工作方案12-16

校园文明行为调查报告12-21

校园文明现状调查报告11-15