颁发仪式暨高层论坛校长致辞

颁发仪式暨高层论坛校长致辞

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到致辞吧，在各种重大的庆典、外交、纪念活动中常见的致辞种类有贺辞、祝辞、欢迎辞、新年献词、悼词、开幕辞、闭幕辞等。那么问题来了，到底什么样的致辞才合乎规范呢？以下是小编精心整理的颁发仪式暨高层论坛校长致辞，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导、专家：

　　很高兴这样的活动今天能在雨中进行，我们老师都在期盼，期盼新的年鉴的早日发行。

　　今天的盛典，是南京市教学研究成果的再次展示。

　　今天正式发行的`《南京市教学研究年鉴（20xx）》记载了南京市20xx年度教学研究的主要成就，《年鉴》中收录的一篇篇论文不仅展示了优秀的教学经验，更让我们能从中寻找个中的脉络，找出进一步教研的出发点和归宿点，《年鉴》中记载的一项项重大教学活动，是南京教育人对教育教学的理解和追求的印记，《年鉴》的发布，可以让我们可以对《年鉴》提供的丰富内容作纵横交错的多角度思考，对了解和提升我市教育教学品质有着重要的引领作用。

　　今天的盛典，是对教学研究价值的再次思考。

　　苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想使教育工作给教师带来欢乐，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”如今，在积极探索高中多样化特色办学的背景下，学校正在以校本研究、行动研究、实证研究、叙事研究等，实现着教学方式、学习方式、管理方式的变革。我们认识到，教学研究是一种思考和追问——分析、研究教育现象；教学研究是一种整合与提炼——通过理论和实践的研究，透过现象看本质；教学研究是一种回归和享受——让大家在体验中用我们的教育观点去熔化我们的教学内容，不断提升职业幸福指数。《南京市教学研究年鉴（20xx）》所展示的老师们的研究成果，正体现出学习研究已成为我们教师的一种职业生命常态。

　　今天的盛典，是对教师专业发展的再次给力。

　　成长由进取来推动，思想由写作来表达。近年来，雨中，作为一个快速发展中的学校，以教学研究为主线，以教学行为改进为着力点，优化教师的成长。我们开展了形式多样的写作活动，如撰写“教学拾零”，捕捉常态教学中的灵感；写“教学反思”，梳理教学中的得失；写“教学案例”，在对比中提升自己的教学智慧，写“教学论文”，表达和提炼自己对教育教学的理解，写“教育叙事”，在生动的故事中感悟教育的魅力。我想，我们很多学校都在开展着同样的活动，我们以研究、写作和反思促进教师专业化成长，共同推动南京教育的发展。

　　今天的盛典，是我们教学研究的再次出发。

　　我们将坚持走“以教研提升教学品质”之路，和大家携手，积极投身教育教学研究，为南京这座教育名城增厚文化底蕴，为南京教育续写新的华章。我们相信，今天的努力，将会为20xx年的《年鉴》增添新的斑斓。

　　再次感谢组委会在我校举办《年鉴》的发布活动，它让花雨台中学濡染了浓厚的教科研气息，让今天的雨中在学习中丰厚，在研究中创新，在交流中成长！

　　祝今天的《年鉴》颁发活动及高层论坛圆满成功！谢谢！

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