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【精品】教研组工作计划4篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,是时候开始写工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的教研组工作计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教研组工作计划 篇1
存在问题:
上一学期是我担任教研组长的尝试阶段,一学期的历练,在大家强烈的凝聚力下,在同组老师共同的配合下,我们的教研组逐步实现一些预定的目标,教研风气浓厚,学习氛围浓郁,每个人的教学技能都在原有水平上有所提高。但在工作中仍然有诸多不足之处,列举如下:
1、10个平行班之间的教学成绩差距比较大
由于班内学生基础不一,班与班差距大,各班在教学进度,作业布置虽已统一,但教学成绩差距依旧在10分以上,还有待继续合理部署教学工作,加强班与班之间上课情况的沟通,使全体班级齐头并进,缩小差距。
2、教师幸福感,有待继续提升。
由于工作压力大,老师们常常会面临各种烦恼和困扰,尤其是持久的幸福感,不良的负面情绪之间影响到了工作的热情和积极性,使工作效率不能得以较大的提升,所以增强老师的幸福感,打造“幸福型教研组”是我这学期努力奋斗的目标。
奋斗目标及达成标志:
一、构建“学习型教研组”
达成标志:
1、集体备课前组织大家认真学习教材,做到心中有数。
2、根据小课题搜集相关资料,丰富知识储备。
3、在教育网论坛每人发帖、跟帖次数一周不少于10次,做好学习笔记,并将所学运用到课堂教学中。
二、落实“研究型教研组”
达成标志:
1、集体备课时,组内成员讨论热烈,发言积极,能将自己的观点、感悟准确陈述,并且有一定的理论支撑。
2、组内成员的小课题研究有实践,有成果,所撰写的结题报告做好能选入校刊,达到引领作用。
三、创设“幸福型教研组”
达成标志:
1、爱上读书,体验到充电后,知识充盈给自己带来的幸福感。
2、定时分享班级管理及教学中的成功经验,让老师在相互赏识与肯定中增强幸福感。
采取措施:
一、构建“学习型教研组”
1、每周二的集体备课前20分钟时间,组织大家针对下发的教案进行学习研究。力求让每位老师都熟悉教材,了解教学思路,做到心中有数,真正起到当学习深化教学研究的目的。
2、结合学期初各位教师制定的小课题,我会帮忙搜集相关资料,并定时组织大家来学习,以丰富自己的知识储备,为撰写好小课题结报告做准备。
3、此外,我会组织大家认真学习《小学语文课程标准》及学校下发的相关资料,做好笔记的同时鼓励大家将所学内容运用到课堂教学中。
二、落实“研究型教研组”
1、打造高效课堂为中心,以自主、合作、交流展示为学习手段,组织大家结合自己的问题,困惑制定小课题,做到“问题从课堂中来,到课堂中去,”通过“发现问题——研究问题——找到方法——实践应用——反思改进——再此实践”让研究真正为教学所服务。
2、本学期,集体备课变为了“实战演习”,组内每人都承担了一项课题,相对“精读、略读”这两个课型,“口语交际习作综合性”这三种课型较难上,每次主讲老师要提前备课,在试讲中全组成员提出合理化建议,使课堂更加优化。凝聚大家的智慧,打造优质课堂。
3、认真组织听课、评课、议课活动。本学期我们与四年级一起研究课堂,在组织评课,议课时,要集思广益,将组内老师对课堂的评价正确地传达出来。
三、创设“幸福型教研组”
1、喜欢读书的我依旧会积极号召组内成员一起忠于读书,这是一件幸福的事,也是最好的备课,只有读书才能一头抓着教,一头抓着学,然后从中间串联起学生。
2、利用闲暇的时间组织组内老师分享自己在班级管理、教学工作中的一些好招妙计,大家每人说一两点,在相互肯定与赏识中,繁杂工作所带来的成就感与幸福感也会陡然增加。
以上便是升入三年级后我们的教研计划,打造“学习型、研究型、幸福型”教研组将是本学期我的奋斗目标!
教研组工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,美术教研组工作计划。以学校工作计划为指导,针对我校实际,以艺术学校,弘扬我校版画特色教学品牌,倡导和谐 人文 科学 自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科教师的素质培养,做好好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作:
1、加强理论学习,树立新教学理念,明确美术课课程改革方向。
2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校版画艺术特色而努力。
3、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。
4、加强学生的校内外一体化进程,以我校的版画为平台,真对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能.做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
5、继续开展版画特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础知识.
三、主要措施:
1、完善校本版画教学,落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式,促进教师的专业成长和发展,工作计划《美术教研组工作计划》。
2、强化集体备课活动,每次活动认真研究教材、教参,确定集体备课的教学内容、重点、难点,讨论教学疑点,谈教学设想。
3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。
4、继续开展本美术课教学的研究,本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。
5、加强版画特长生的培训,多出版画精品,组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。
6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。
7、学习开展网络研修交流学习。 充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力,建立,完善美术教师的个人博客。
四、具体工作
二月份
1周、制定教研组活动计划;各年级美术教学计划。
2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜。
4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备
三月份
6周、进行教师读书演讲,检查教学反思和读书笔记
8周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正。
9周、进行课堂教学常规检查:互听课活动:于波浪 郭锦珠两节课
四月份
10周、本组教师准备参加教育论文比赛
11周、参加市美术教研展示活动
12周、各位教师辅导学生版画创作,准备参加艺术展演。
13周、协助学校搞好市公开教学周
参加组内听课评课活动:高倩 朱倍漫 郭锦珠 于波浪执教
五月份
14周、布置全国少儿艺术展演美术现场。
15周、参加市美术教师素质大赛培训.
16周、检查教学反思和读书心得
17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示
六月份
18周、布置校园橱窗
19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。
20周、进行教研教学工作总结。
21周、上交各类教研,教学材料及小结
教研组工作计划 篇3
一、指导思想:
以新课程精神为指导,以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面,持续,和谐发展。
二、基本思路:
学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量。
三、主要工作:
1、强化课改意识,深化教学改革。本学期我们将继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革的进程。首先,我们要"研"起来,要先"学"后"研",努力实现两个零距离:向理论学习,研究理论发展的新动态;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的"零距离",不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
2、加强多媒体信息技术运用技能的学习。
3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合,研究整合的有效策略。
4、进一步深化课堂教学改革,研究"教学内容的有效整合".
5、努力改变教研活动形式,激活教师参加教学研究的热情,有效的促进我校语文教师的专业成长。
(1)切实提高教研活动的实效性。分段集体备课,开展形式多样的'语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效率;
(2)提高教师的语文素养。
3、狠抓教学质量不放松。本学期将认真抓好教师教学认真和学生学习认真工作,落到实处,切实提高教学质量。
(二)培养骨干教师,提升整体素质
1、通过外出学习,观摩课例及参加区语文教研活动等方式,加强语文骨干教师的培养工作,注重在教学实践中培养教师。
2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。
3、结合校本培训的内容,交流,研讨教学反思,教学叙事等成果。
4、鼓励教师把日常的教学经验,教学感悟加以梳理,积极撰写学科论文,在学期末参加区论文评比。
四、工作行事历:
九月份:
1、各年级教材分析,发动学生,展开读书活动。
2、各语文教师制定学期教学计划。 (第一周)
3、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。
4、分语文老师公开课展示,按时开展听课,评课活动。(第二,三周)
5、习有效教学的理念与策略。 (第四周)
6、于反思,记录与自己的博客。 (第五周)
反思的内容:基于知识点的反思,教学心得体会,学困生研究做法和体会。可在博客上挂出自己的教学设计,并积极参与同年级或不同级的讨论,回复。
十月份:
1、部分语文老师展示公开课,搞好听评课活动。 (第七周)
2、进行理论学习,提高自身素养。 (第八周)
3、观看优质课,做好记录,并且写好评课。 (第九周)
4、各种形式集体备课。
十一月份:
1、研讨:有效教学的研究。 (第十,十一周)
2、年级集体集备,交流活动。 (第十二,十三周)
十二月份:
1、研讨:学困生研究。
2、课例研究活动:课例观摩,名师讲座。
3、做好期末复习工作。
4、听复习指导课
一月份:
1、各年级撰写优秀教学设计,案例片断,参加区,市评比。
2、教研活动(辅导学困生经验交流)。
3、检查语文学科学困生转化情况记录表。
4、进行学期教学总结。
教研组工作计划 篇4
新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题,我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手,在实现教师的专业化发展的同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,努力探索新的课堂教学模式,从而提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期内,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
一,加强落实各项常规工作。
在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上,要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升合格率和优良率;优化作业布置,提高批改质量。通过教师的自觉行为,通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展,为教学质量的稳步提高打好基础。
二,落实教研组、备课组活动,提高教研活动质量。
本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中,每次学习必须定主讲人、定主题:包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨,在学习“二期课改”新理念的基础上,与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理,积极探讨解决问题的良策,及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课,听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到浦东教育资源库()。
三,优化组内的听课活动。
每位教师每学期完成听课10节,其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下,欢迎组内外老师参与随堂听课活动,之后及时评课议课,明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进,让老师从每次教学实践中获益。本学期,我组将根据课题推进的要求,结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果),开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨,探究各种有效的教学方法,争取上出实用的、为学生服务的好课。
四,关注学优生和学困生,适时予以援助。
组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动,唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧,提高学生主动学习英语的意识,让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下,提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础,适当分层要求。同时,教师在自主、认真批阅的基础上,实行班级讲评与个别辅导相结合,从而减小学生学习上的差距,努力做到不让一个学生掉队。
五,开设拓展型、探究型课程,搭建平台展示学生风采。
英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作,争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。
六,加强课题研究与课堂教学的整合。
目前,全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究,教师的教学观念有了改变,教师的教学方式有了改进,教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合,形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广,激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
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