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【推荐】工作方案范文汇总七篇
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的工作方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
根据20xx年7月6日上午县政府召开安全生产工作会议的会议精神及《煤矿安全规程》、《煤矿防治水规定》和有关文件精神的要求，为进一步做好我矿水害防治工作，杜绝水害事故发生，确保我矿安全生产，特制定如下防治水工作方案：
一、成立防治水工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、指导思想和总体目标
（一）指导思想
我矿按照“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行“预测预报、有疑必探，先探后掘、先治后采”水害防治十六字原则。落实“防、堵、疏、排、截”五项综合防治措施，坚持“管理、装备、培训并重”的原则。结合我矿的实际情况，进一步完善水害治理机构。落实水害防治管理制度和措施，提高我矿装备水平，强化从业人员安全意识，增强我矿防治水害能力，实现我矿安全生产形势的稳定好转。
（二）总体目标
杜绝一切水害事故的发生。
二、防治水工作的重点内容
（一）认真落实矿井水害防治责任制
为切实加强对防治水害工作的落实，我矿成立了领导小组，并由法定代表人张采甫任水害防治工作领导小组组长，并对防治水害工作负责全面责任。总工程师为副组长，同时对矿井水害防治工作负技术责任。我矿建立了水害预测预报制度、水害隐患排查治理制度、水害防治技术管理制度等，不断促进我矿防治水工作进入制度化和规范化。
（二）加强水文地质基础工作
我矿根据有关文件精神及要求，由总工张万春编制年度水害防治计划和水害应急预案，并由矿长王成洪负责组织实施。组织有关人员认真调查、摸清老窑水分布及邻近关闭矿井巷道积水等水文地质情况。
（三）建立健全水害预测预防制度
我根据有关规定建立了水害预测预报制度，对我矿生产区域的地质构造情况、水害类型等进行预测预报，提出了预防处理水害的措施。并且在雨季期间每月由技术负责人组织有关人员在我矿矿区范围内进行水害调查，如发现问题必须立即制定措施进行处理。
（四）建立完善的井下排水系统
我矿按照《煤矿安全规程》的要求，建立了井下排水系统，并配备与矿涌水量相匹配的水仓、水泵、供电线路等设备和设施，确保我矿正常排水。雨季时期，加大督促力度，要求井下各排水点应抽尽抽，随时将水仓的溶量放到最大，从而确保我矿排水系统的正常运转。
（五）做好探放水工作
我矿按照《煤矿安全规程》的规定，对井下每一个工作面都严格的实行“有疑必探，先探后掘”的探放水方针，配备齐全的探放水设备，加强对职工水害防治知识的培训和教育，一旦有突水预兆，必须立即停止作业，撤出井下所有作业人员。
（六）加强水害应急救援工作
我矿根据有关规定及要求，由总工张万春制定完善了灾害（含水害）应急预案，并在库房内储备足够数量的抢险物资和设备。
三、措施和要求
（一）加强领导。为加强对我矿防治水工作的领导和实施，我矿成立了以法人为组长，以总工为副组长，以各矿级领导为成员的矿井防治水工作领导小组。在雨季期间还指定由专人负责防治水的一细列工作。
（二）落实责任。我矿的法人代表是本企业防治水工作过程中的第一责任人，必须每10天召开一次安全生产办公会，研究和解决出现的情况和问题，确保人、财、物能满足防治水工作的需要。并严格执行矿级领导下井跟班制度和24小时管理人员值班制度。
（三）强化管理。对不按本方案的要求开展防治水工作的科室或个人给予200—500的罚款。对发现问题不及时上报或不上报从严处罚。
工作方案 篇2
为了切实改变我镇植保器械的落后现状，提高农药利用率，减少农药残留污染，减少作物药害和生产性中毒事故，降低生产成本，提高重大病虫防控能力，为发展现代农业和新农村建设提供技术支持和服务，我镇从20xx年开始实施植保器械的更新。为确保更新工作实施顺利，快速发展，特制定如下方案：
一、指导思想
我镇农作物有害生物发生种类多、数量大、危害重，施用农药防治有害生物危害是当前和今后较长时期的重要措施，而施药的喷雾器是必要的工具。但我镇目前50%以上的农户拥有的农药喷雾器具机型落后，喷洒器械单一，“跑、冒、滴、漏”严重，导致农药利用率低，大容量粗雾滴喷洒农药，造成每年农药制剂浪费大。既为害了环境，又加大了农业成本。因此，实施植保器械更新换代，引导农民使用先进施药器械，普及农药喷洒操作技术规范，推进农药科学安全使用进程，实现安全控害、节本增效已是新时期植保工作的重要内容。
二、工作任务
（一）更新目标。根据我镇实际，今年我镇督促种植户和植保专业合作社完成手动喷雾器50台更新,每个植保专业合作社更新手动喷雾器2台。鼓励有条件的专合社、种植户购置无人机，自走式喷杆喷雾机等高效、节本机具。通过植保器械的更新带动全镇农民购置先进施药器械和掌握农药喷洒技术规范，农药浪费和农产品残留及污染环境得到有效控制，植保新技术推广不断完善，植保抗灾、减灾能力显著增强。
（二）宣传发动。各村要加大力度，采用广播、电视、会议、文件等多种形式搞好宣传发动，确保植保器械更新工作认识到位、重视到位、落实到位。
三、主要措施
（一）加强领导。成立植保器械更新工作领导小组，由镇党委书记和镇长任组长，分管副书记任副组长，植保植检站全面负责植保器械更新技术指导工作。切实加强领导，细化责任，确保更新工作顺利开展。
（二）认真督导。成立植保器械更新工作督查小组，由分管副镇长任组长，有关干部为成员，与农业服务中心做好督导工作。
（三）严格考核。植保器械的更新工作，作为考核乡镇农业服务中心主任全年业务工作完成情况的主要指标和职称评审的重要内容，确保更新工作落实到位。
工作方案 篇3
由于当前受征地排迁制约中铁九局集团大准线03标项目经理部无法全面开展施工，现就我们施工的西哈拉1号隧道工程制定的防洪应急预案呈报给基建中心领导，西哈拉1号隧道工程防洪应急预案如下；
1.目的
为应对今年的特殊气候及暴雨洪水引起的紧急情况，有序高效的做出相应处理，最大限度减少损失，维护社会的稳定，特制定本预案。
2.适用范围
本应急预案适应大准线03标段工程项目部正在施工的西哈拉1号隧道工程所有从事生产的中铁九局员工，在工作场所因近期特殊气候及暴雨洪水引起的紧急情况时，承担对他人实施紧急求助的责任，承担对企业财产实施紧急保护的责任，承担对准能公司既有线安全防护。在其他场所发生洪灾时，承担对人们财产实施紧急求助的义务。
3.组织机构
大准线03标段工程项目部成立防洪应急求援领导小组，办公地点设在准能公司大准线03标段工程项目部的调度室，负责施工全管段的防洪工作。隧道作业队成立隧道防洪应急求援领导小组，负责大准线03标段工程项目部所有隧道工程防洪工作具体实施。
隧道作业队防洪应急求援领导小组
组长：富强
副组长：刘建、严志
第一小组：宋利、袁海豹、杜威龙、王洪亮、高建、胡洪海、
主要负责未进行施工的路基、桥涵、隧道；
第二小组：高福、梁佳斌、董镇江、谭杨、王建喜、董新涛、杨华
主要负责西哈拉1号隧道；隧道工程防洪应急预案
4.应急预案
4.1坚持“预防为主”原则：全体员工要树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，进入雨季后应由专人坚持每天记录、收听、收看各级天气预报，特别是灾害性警报，及时采取相应措施。
4.2一旦突发暴雨洪水灾害，立即启动以下各职能人员，全力投入灾害的处理工作。
4.2.1各工点负责人在第一时间向上级和当地有关部门报告情况，并负责指挥现场人员向高地、屋顶等地方的撤离；
4.2.2现场施工负责人(领工员或工长)负责维护秩序，清点员工人数，防止发生混乱。
4.2.3后勤负责人员做好简单的医疗救治，保证现场饮食卫生，储备必要的生活、医疗物资。
4.2.4现场技术负责人负责技术资料的保管与抢救，并负责记录、拍照洪水的水位等灾情。
4.2.5通信联络员(由组长临时任命)听取组长指示，第一时间向上级应急中心汇报情况，并做好现场内外部的通信联络工作。
4.2.6现场电工在第一时间，采取最安全的措施切断总电源。
5现场处置对策
5.1立即组织员工有序的疏散到安全区域，以部门为单位清点人数同时立刻向有关部门报告灾情。
5.2现场员工立即抢救受伤人员，切掉电源，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。
5.3领导小组组织人员，对财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告向建筑公司汇报。
6.应急准备及措施
6.1施工前应对全体从事生产的员工进行防洪方法的培训，使上岗员工熟知防洪应急预案，保证在发生洪灾时每个员工都能采取最准确的应急措施减少损失。
6.2必要时还要组织有关人员进行演练，验证应急准备工作和预案实施效果，提高实战中自防自救能力。
6.3清理疏通施工范围内既有沟渠、排水和泄洪通道，做到不淤、不堵、不留施工隐患，不阻塞河道，保证有足够的泄洪能力。
6.4隧道工程在施工中首先做好洞门顶部的防、截、排水设施，力争早日进洞。进洞后做好边、仰坡的永久和临时防护，明洞段土石方开挖严格按(隧道工程明洞工程作业指导书)施工，确保进洞施工安全。
6.5火工品库必须按规定装好避雷接地装置，避开雷雨天气使用和运送火工品。
6.6弃碴场挡墙防护按设计要求提前施作。
6.7临时工程做好防、排水工作。尤其注意临时房屋、砂石料场和水泥库、钢筋堆料场和加工尝空压机房、变电所、火工品库、机械停放场的防、排水工作，确保人员、机械、材料安全渡汛。临时施工便道有足够的防、排水设施，确保畅通无阻。
6.8对在低洼地带存放的施工物资设备进行认真检查、核实，有必要时提前转移到地势较高的安全位置。
6.9施工机械、人员在雨季施工时加强防雷电、防滑、防坍塌措施，确保施工安全有序的进行。
6.10严格按(隧道工程防水和排水作业指导书)做好隧道防、排水工作。
6.11按本应急预案备足相应的求援器材、设备、机具、确保本预案的启动。
6.12遇有抢险任务时，必须服从项目部的统一指挥和安排。
6.13隧道作业队防洪应急求援领导小组对本管段隧道工程进行全面的防洪工作专项大检查。
工作方案 篇4
一、活动目的:
通过这次动员大会,让本协会的指导老师和会员有一个交流的平台，让会员了解爱乐协会，领会爱乐的精神，聆听高雅音乐，体会爱乐协会大家庭的温暖，为以后活动的展开奠下良好的基础。
二、参与对象：
华南师范大学爱乐协会理事会成员和所有会员
三、活动时间、地点：
时间： 20xx年10月23日（星期六晚） 19:30-21:30（未定）
地点： 一课教室
四、活动流程：
第一部分：前期准备工作
（一）秘书处:
1、课室的申请
2、邀请函的发送（邀请的嘉宾包括三位指导老师）、嘉宾牌制作
3、拼图的制作
4、签到：负责嘉宾的签到，要用红色的全开纸和签字笔。负责签到的干事不能随意走动。（一人）
（二）网络部：
1、视频的制作
2、当天晚上的电脑调配以及拍照
3、购买水
（三）宣策部：
1、制作邀请函
2、制作横幅和海报
3、当天晚上的布场和收场
（四）节目部：
1、出两名干事做礼仪小姐，负责引领嘉宾签到和入座，引领会员签到；发奖品；配合主持人的工作（可以找其他部门的干事）
2、负责游戏部分：在ppt上写出游戏的规则和具体的玩法，并且告诉主持人。
3、负责两个节目：（未定）
4、出一个主持人
（五）会员部：
1、会员的签到，打印出会员表（以后常规活动也要用到的），负责签到的干事不能随意走动。（一人）
2、收剩余的会费、会员的照片
2、留言箱的制作和买便利签。
3、整理留言箱
（六）外联部
1、邀请大学城爱乐协会的会长和和所有其它成员，其它兄弟社团
（七）主持人
1、 主持人的衣着和仪态
2、 主持人的发言稿
（八）机动人员
1、控制现场的秩序
第二部分：大会的流程：
1、借课室，调好各种设备，把要讲的内容拷进电脑。
2、礼仪小姐在课室门口接待。
3、签到人员就位。
4、负责收会费和会员照片的干事到位，发放便签纸，，寄语爱乐；发放拼图。
5、主持人开场白和介绍动员大会流程.介绍自己和感谢大家的参与。记得叫大家把手机调静音。
6（会长）介绍爱乐的历史和现状，主要突出会员可以参与的活动。
7、播放爱乐上一年的活动视频照片,顺便讲解
8、刘老师带领会员欣赏一段音乐，并且为本协会的古典音乐动员。
9、嘉宾上台演奏。（包括老师和嘉宾）
10、游戏环节：听音乐，猜名。拼图游戏
11、全体大合照，记得拿会旗。
五、可行性分析：
六、风险评估：
七、注意事项：
1、相机的`电源要充足。
2、便利签到散会的时候要回收，由会员部负责。
3、节目部要记得吹场，然后把握大会的时间，适量做些调动。
4、每个成员都要佩戴工作证和穿会服。
5、注意个人形象，不能在场内打闹等
6、保管好自己的财物，物品统一放在干事工作区。
工作方案 篇5
一、落实本培训指导思想
认真贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育若干规定》，以及《基础教育程改革纲要（试行）》对教师的要求，牢固树立“服务育人，质量立校”理念，认真探索“以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人”的校本培训模式，充分发挥身边资优势，努力实现培训内容、培训模式的校本化。进一步细化教学管理，稳妥推进程改革，着力促进教师专业成长，积极营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、实施校培训工作目标
好的管理，一定是有明确目标的管理。本学期我们的培训目标是：
1、提高教师思想政治素质和职业道德水准，造就一批敬业爱生的师德标兵。
2、以落实新程标准为切入点，力促全体教师进一步转变教育思想、教学观念，优化教育手段和教学方法，精心打造优质高效堂，着力培养科研型、创新型、效益型的名师团队。
3、建立科学的培训机制，将集体培训、个人研修和交流培训纳入常态管理，使师德培训、技能培训成为促进教师专业成长的保障体系，最大限度地调动全体参训人员的积极性。
三、培训内容及措施
目标只有建立在坚实措施基础上，才能构成有效达成度的因果联系。我们的培训措施是：
1师德培训深挖潜，塑造形象恐师魂
师德，是教师求真向善、主动发展的原动力。本学年计划在全体教师中每周“写一篇师德启示”，让教师用心感受师德魅力，及时回顾师德成长的心路历程；通过师德启示录、师德报告会、师德大家评等有效形式，将理论学习和实践强化结合起、榜样示范与问题整改结合起、集体倡导和个体修行结合起，让健康的舆论形成导向，使师德风范占领主阵地，使之成为全校职工的共同价值观，切实解决为人正气问题和追求进取问题。
2观念培训正思路，思想引领谋发展
没有正确的思想，就不会有正确的行动的。观念，是走向成功的向导。为此，我们计划对员工进行“三观”培训。
（1）价值观培训。通过价值观培训，解决为什么要干、怎样干的问题？校长和教师不是雇佣关系，都是学校的主人。让教师明确付出才有回报，忠诚才有信任，主动才有创新，实干才有发展，以此解决要我干和我要干的问题，激发广大老师发自内心的进取精神。
（2）教育观培训。转变教师观念，是实施新教材、落实新标的基础，也是深化素质教育的根本。通过培训让教师明确教育是雕刻人生的艺术，教师不是刻板的教书匠。教育的最高境界是优化孩子的心智模式、实现人的心灵成长，倡导“四生”堂（生活堂、生机堂、生成堂、生命堂），把教书育人、知识技能、过程方法、内化顿悟、体验生成有机结合起，将育人渗透于教书过程中，真正实现无痕化育人。
（3）发展观培训。每个人都处在终生社会化进程中，教师的发展是终生的事情，任何一位教师都有较大的发展空间。通过职业发展培训，引导教师重新规划自己的职业追求，特别是引导老教师和小有成就的教师再创新、再发展问题，把每一位教师送入持续发展的传送带。
技能培训增才干，教育实践谱新篇
教师是专业技术人员，教育技能制约着教师良好愿望的发挥。为此，我们制定了技能培训计划。
（1）基于问题解决的反思性培训。针对学校反复出现的问题，引导教师反思问题成因、反思采取的方法、反思巩固性措施等。通过培训，力求深层次解决问题。
（2）基于攻坚克难的创新性培训。针对传统堂重教不重学、重知识轻能力、重结果忽视过程的诸多问题，进行四种型（新授、复习、评讲、实验）的例培训，以此落实青蓝工程，促青年教师尽快成熟。
（）基于梳理提升的总结性培训。教育工作是一种艺术性很强的工作，不能觉得学校要求了教师就能做到，也不能对教师枉加指责。对布置的工作一段时间后要进行清点梳理，没做好的和做得不到位的要进行总结性培训。
（4）基于经验传播的推介性培训。发现身边的工作典型或引进校外成功经验，都要由当事人或专家对教师进行系统培训，使教师身临其境取到真经，从操作层面学到真本领。
通过系统培训，尽快提高教师六种能力：即教学设计能力、驾驭堂能力、管理学生能力、实践反思能力、创新发展能力、教育技术应用能力，将更多教师培养成为质量效益型、实践创新型、专家学者型的高素质人才。
工作方案 篇6
一、指导思想
以党的十八大精神为指引，深入贯彻落实国务院《关于进一步加强和改进消防工作的意见》，坚持政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与，动员全社会力量，全面排查整治火灾隐患，进一步提升火灾防控能力，有效预防和减少火灾事故发生，为全市经济发展、社会稳定和人民群众安居乐业创造良好的消防安全环境。
二、工作目标
严格落实消防安全责任制，消防安全“网格化”和重点单位“户籍化”管理工作不断推进，全面排查整治火灾隐患，单位从业人员“四个能力”水平有新的提高。确保不发生重特大火灾，遏制较大火灾、控制一般火灾事故的发生，全面改善消防安全环境，确保全市冬季火灾形势稳定。
三、工作任务
（一）全面排查整治火灾隐患。各镇街区、部门和单位要加强消防安全分析研判，找准火灾防控薄弱环节，坚持“什么问题突出就重点解决什么问题、什么隐患严重就重点整治什么隐患”的原则，部署开展针对性地火灾隐患排查整治。要督促社会单位严格落实消防安全主体责任，开展常态化消防安全自查自纠，及时消除单位自身发现的火灾隐患。公安、建设、经信、安监等部门，要针对建筑消防设施未完好有效、人员密集场所通道堵塞、商场市场以店代库违章施工、电动自行车火灾多发、室外广告牌影响灭火救援、违规搭建彩钢板建筑、石化企业易燃易爆单位火灾隐患突出等普遍性问题，出台治理标准，开展集中整治，确保每开展一次整治，就彻底解决一类突出问题。公安部门要保持整治消防安全违法行为的高压态势，以用好各种行政、强制执法措施，坚决督促整改火灾隐患。对影响公共安全的重大火灾隐患，实施挂牌督办，限期消除。
（二）突出做好重大活动和重要节日消防安保工作。各镇街区、部门和单位要紧盯“两会”及圣诞、元旦、春节、元宵节等重大活动和重要节日节点，切实加强重大活动和重要时段的消防安全保卫工作。“两会”期间，要重点加强对涉及民生的供电、供油、供气、供水以及交通、通讯枢纽等要害部位的消防安全检查。重要节日和重大活动期间，要组织有关部门联合开展防火检查，对烟花爆竹燃放区域以及重点防控区域实行“实名制”巡防，必要时要安排防火、灭火力量现场驻防。圣诞、元旦、除夕、元宵节当晚，要组织对商场、市场、宾馆、酒店、歌舞娱乐等人员密集场所开展消防安全夜查行动，确保节日期间消防安全。
（三）广泛开展冬春防火宣传教育培训。各镇街区、部门和单位要结合全市119消防宣传月活动，围绕“认识火灾、学会逃生”主题，深入开展消防安全“五自查四应会三提示”宣传教育活动。广播、电视、报刊、互联网站等新闻媒体要根据冬春季火灾特点，定期特别是在重要时段刊（播）发消防常识及消防公益广告，曝光重大火灾隐患和消防安全违法行为，剖析典型火灾案例，以案说法。以群众喜闻乐见的方式，在人员流动性大的场所开展消防安全提示性宣传。要依托党校平台，加强对各级领导干部消防工作和领导能力培训，特别要加强案例分析，吸取责任追究教训。要持续组织学校将消防知识纳入教学内容，加强对消防控制室操作人员、电工、电（气）焊、消防巡查等特种作业人员的消防安全培训，加强村“两委”负责人以及保安、物业等网格管理员的培训，提高“网格化”消防安全管理能力。
（四）统筹推进火灾防控基础工作。深入推行消防安全“网格化”管理，各镇街区严格按照市综治办、公安局、民政局、工商局、安监局联合制定的《市镇街区消防安全网格化管理达标验收标准》要求，开展好消防安全网格化管理工作，确保今年全部达标。各镇街区、部门和单位要深入推行消防安全重点单位“户籍化”管理，督促消防安全重点单位落实消防安全管理人履职、建筑消防设施维护保养、消防安全自我评估“三项报告备案制度”，年底前100%的消防安全重点单位“户籍化”管理达标。要持续推进“九小场所”消防安全标准化建设和“消防进社区”工作，针对近年来“九小场所”、出租屋和居民家庭亡人火灾多发的原因，加强人防、技防措施，严防小场所发生大火灾。
（五）认真做好灭火和应急救援准备工作。各镇街区、部门和单位要进一步加大消防投入，加强灭火应急救援装备和物资储备，适应火灾防控和应急救援需要。要以遏制火灾、有效处置各类灾害事故为重点，对辖区商场市场、宾馆饭店、公共娱乐场所等人员密集场所和石油化工企业进行实地熟悉和演练，保证应急预案内容符合灭火救援要求。水务部门要配合公安消防部门对辖区消防水源设施进行检查保养，落实防冻措施，确保灭火供水需要。公安消防部门要加强冬季消防执勤车辆、装备器材的维护保养、补充必要的灭火药剂和应急救援物资，调整充实一线执勤力量，全面开展基地化、实战化训练，切实做好“灭大火、打恶仗”的各项准备工作。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。冬春季节历来是火灾易发、多发季节，各镇街区、部门和单位务必要高度重视，克服麻痹松懈思想。要建立健全消防工作调度机制，定期召开会议，分析研判消防安全形势，研究针对性措施，帮助协调解决突出问题。市里成立冬春火灾防控领导小组，由政府分管领导任组长，领导小组办公室设于市公安消防大队，负责专项行动的组织协调、督导考评、信息调度等工作。各镇街区、部门和单位的领导同志要深入基层，加强调研和督导，推动各项工作措施落到实处。
（二）落实责任，狠抓落实。各镇街区、部门和单位要将消防安全责任层层分解、落实到人，形成一级抓一级、一级对一级负责的消防安全责任体系。各行业系统特别是商贸市场、高层建筑、地下空间、建设工程施工现场、易燃易爆化学危险品场所、群租房、公共娱乐场所、宾馆饭店、医院、养老院、文物保护单位以及油、电、气、暖等民生要害单位的主管部门，要按照“谁主管、谁负责”原则，采取有效措施，督促所属单位落实消防安全主体责任，持续开展消防安全自查自纠，消除火灾隐患。
（三）强化督导，及时反馈。市政府将适时组织督查组，对各镇街区、部门和单位专项行动工作情况进行督查，对工作扎实、成效显著的予以通报表扬；对工作不力、消极应付的给予通报批评；对失职渎职、导致发生重特大火灾事故的，要严肃追究有关部门和人员的相关责任。各镇街区、部门和单位要及时总结工作经验，加强信息反馈，及时上报重要情况和突出问题。冬春火灾防控工作总结请于全国“两会”结束后3日内报市冬春火灾防控领导小组办公室。
工作方案 篇7
教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案：
一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。
传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。
二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。
学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要求，教师不仅要重视师德建设、现代教育理论的学习、信息技术的应用，更应该把自己的育德水平和能力作为专业化发展的重要组成部分，促使教师专业化的平衡和谐的发展，而如何以“大课程”的概念来拓展学校德育的内涵，提高教师育德水平，使教师的每一言、每一行都成为有意识的教育行为，将是我们进一步提品德教育实效性和针对性地关键。我校将建立“人文素养系列讲座”等制度，保证教师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为教师学习职业礼仪、学习中西方文化差异等提供条件，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。逐步建立了诸如：班主任育人沙龙，“阳光之行”社区服务，青年教师心理健康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题，激发德育创新。随着教师群体人文素养的提高，必将整体提高学校德育工作的实效性。促进学校各项德育活动的全面扎实顺利有效的开展。
三、建立健全教师专业化学习制度，打造高素质的专业化教师队伍。
课程改革，教师是关键。在应试教育的长期影响下，教师的教育观念、知识结构、教学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要，如何更新我校教师的观念，引领教师专业发展，这是一个十分艰巨的任务。王老师的讲座，为我们提供了一个很好的契机，我校将在原有的基础之上，继续建立健全教师专业化学习制度，建立以教研组、年级组为单位的教研组织，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任具体包保一个教研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。通过组织参观考察、区域教研、教学座谈会，课题研究等形式多样的集体活动，与开展“四课”（即：组内研究课、个人精品课、骨干教师公开课、优秀教师示范课活动）相结合，给教师宽松的发展空间，提升教师的专业化素质。要变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，使教师习惯于教授者、研究者的双重角色，主动把课堂教学实践与新成果，新理论联系起来，缩短教学理论和课堂实践的距离，提高教师的业务素质，力求每位教师都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。
四、积极落实校本教研实施方案，努力探索教育教学高效新思路。
校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是创办特色学校的重要支撑，是保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一个教师自己的生活舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大的激发学校、教师的创造热情，使教师的专业发展水平大副度提高，使学校更具活力。多年的教学管理体制，形成了领导主动，教师被动，教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活，完成领导的教研活动设计。这种“束缚式”的管理思想使教师在长期的教学研究活动中，缺乏主动性、创造性，喜欢模仿，顺从他人，这决不是专业化的教师形象，也不利于教师自主发展。我们提倡校本教研的主角是教师，提倡以教师发展为本的教学管理思想，管理者要积极创建和谐的以校为本的激发每一名教师的教研氛围，并在此基础上，为教师服务，与教师沟通、交流、对话，建立一种合作的关系。使广大教师体会到校本教研教师是主人，有自主权，可以实施自己的想法，从而产生内趋力，避免产生负压力，这样才更有利于教师的成长，增强教师的职业自信心。在校本教研过程中，教学观点的交锋思维的碰撞的交流，改善教师的心智模式，提升思维的深度，广度和高度，使教师不断发现新问题，探索新方法，增强反思和研究能力，提升理论素养。学校将通过组织教师集体备课，教学反思，听课评课，专题研究等形式，整合教育资源，总结教育教学经验教训，打破教师课堂教学自封闭现象，促进学年与学年间的有效沟通，学科与学科间的有机融合，增强教师配合与协作意识，创设宽松、平等、和谐的研究氛围，为教师搭建展现自我、学习交流的平台，使教师的困惑能及时得到回应，经验及时得到关注和分享，努力探索出一条既适合本校教学实际，有宽松高效的教学新思路。
五、引导教师学习课改先进理念，创设富有活性的和谐高效课堂。
随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方法和学生的学习方式正发生着积极的变化。“和谐高效”课堂将继承我国传统教学优良传统，又努力消除其中部分不合理因素，全面体现新课程的教学理念，追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，实现学生高效学习、自主发展。为推动“和谐高效”课堂建设，我们首先要让老师们真正走进先进的课程理念当中，针对当前课堂教学实际，初步尝试“五还”的教学策略。即：把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拨和用于组织教学的时间原则上控制在20分钟以内，学生在课堂上自主学习、活动的时间不少于25分钟；把课堂的空间还给学生，学生不是固定在座位上，根据学习需要可以变动方向和位置，采取多种方式学习和活动，以提高学生的语言思维能力、动手操作能力、身体行为能力和组织协调能力；把提问的权力还给学生，充分发挥学生的主动性，培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力；把评价的权力还给学生，以培养学生的判断能力、解决问题的能力和语言表述能力；把学习、认知和习得的过程还给学生，培养学生掌握科学的学习方法，形成较强的学习能力，最终达到“教是为了不教”的目的。让我们的课堂和谐宽松，富有活性，扎实高效。
以上是我在听了王玉华老师讲座之后，对照本校实际情况分析中说获得一点粗浅的随想，虽算不上成熟，但绝对是自己的真是想法。我会在以后的教学生活中积极探索，努力找到一条更适合我校发展的阳光大道，改变我想的不良现状，创人民满意的学校，办人民满意的教育。
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